三、音之村(四声)
1、戴帽子游戏
帮韵母戴声调帽
(为什么?)
引出规律
2、出示标调歌
有ɑ你可别放过,
没有ɑ就找o e.
iu并列标在后,
声调千万别标错。
齐读
3、练习四声和声母与ai ei ui相拼。
四、巩固练习。
游戏:我会拼。声母卡片、韵母卡片,学生自由组合声母和韵母,大声拼读,全班跟读。
zh—āi-- zhāi g--ěi—- gěi c—ài—cài k—āi—kāi h—uí—h uí
五、指导书写。
书写音节。Kāi gěi h uí
六、小结:
师:今天我们认识的朋友叫什么?
生:ɑi 、ei、 ui
师:它们都是什么?
生:复韵母
师:它们可以跟谁做朋友?
生:声母
师:生活中的许多字的音节都是声母和复韵母组成的,
我们平时要多加观察,把课堂是学到的用到生活中去。
板书: 9、ai ei ui
图一
图二
图三
第二课时
一、复习发音要领。
1、抽读ai ei ui。
2、打乱顺序读四声。
3、出示一个美丽的大花坛和带有音节的花朵zāi、pái、měi、bái、chuī、fēi,认识放在花坛里。(生上台摘卡片领读,跟读最后全班读)
二、激趣导入。学习短句。
1、激趣导入:多美的百花园,多美的春天啊!在这万物复苏的春天里,小朋友们还可以做些什么事?(课件出示)图上画了什么?
2、学生交流,相机贴出:小白兔、树、鸽子、载树、培土、提水的音节卡片。
3、同桌互读。看谁读得准。
4、个人读、开火车读、齐读。
5、出示短句,练读,指名读、评议。
6、认认哪个是我,哪个是你,哪个是他,并练习说话。 三、读儿歌。
1、借助拼音读儿歌,并圈出学过的音节。
2、个人读,评议。
3、听电脑博士读,生注意读出感情。
4、表演读。
四、学习生字。
1、出示生字卡片,读准字音,开火车读、齐读。
2、去掉拼音读。
五、扩展活动。
1、游戏:看谁听得清、找得快。师随机抽出卡片。学生大声读出来。
2、手拉手,交朋友。
六、作业。读熟P26-27,预习P28。
板书: 9、ai ei ui
你 他 水 白 皮 子 在
10 ao ou iu