汉语拼音声母优质教案

2018-07-20汉语拼音

  声母,是使用在韵母前面的辅音,跟韵母一齐构成的一个完整的音节。其他汉藏语系语言也有类似的结构。一般由辅音充当,即首辅音。以下是小编整理的汉语拼音声母优质教案,欢迎阅读。

教学目的:

  1、学会声母p,读准音,认清形,正确书写。

  2、学会p与单韵母的拼读音节及带调拼读音节。

  3、学会比较区分声p、b。

教学重点:学会的p发音及与韵母的拼读音节。

教学用具:挂图

教学过程:

一、复习导入:

  1、师:小朋友你们看,今天来了很多老师是不是?你们知道为什么吗?

  (生回答)

  师:因为他们听说我们一年级的小朋友非常非常的聪明听话,所以特意来考考大家的,小朋友你们真的很棒吗?

    那我希望每一个小朋友都得到小星星!

  师:首先我就要考考大家了.

  (出示字母卡b)

  哪个小朋友认识它?

  (指名读,齐读)

  2、师:其实b有个邻居。

  (出示“小孩爬坡”的图片)

  师:小朋友,你们看这个小男孩在做什么吗?

  (生答)

  师:谁能把这句话说得更流利了。

  (生答)

  师:这就是我们今天交的新朋友:p

  先看老师读, 跟老师读一下。

  小朋友,你们看老师这有一张小纸片,我把它放在我的嘴前,当老师读p的时候,有什么变化了?

  (生答)

  (老师发小纸片,学生用小纸片测试一下自己的发音是否正确)

  (分小组比赛读)

二、区分声母b、p。

  1、抢答的方法区分声母b、p。

  师:小朋友你们能分清楚b、p吗?

  (生答)

  师:那老师现在就来考考大家了。我们用抢答的方法,老师拿出什么声母,你们就读一读,看谁反应快。

  2、师小结。

  小朋友真厉害啊。

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