汉语拼音jqx教案

2018-07-20汉语拼音

  这里小编大家整理了关于汉语拼音jqx教案,希望对你有帮助。

  活动过程:

  一、谈话:今天我们继续到拼音王国旅行,小朋友喜欢吗?,不过小朋友可要看仔细拉,一会把路上看见的大胆、响亮的说出来!

  1、课件出示图片:一是妈妈到市场买“鸡”回来,欢迎小客人;二是青蛙骑在驴背上到西瓜地玩;三是小朋友在池塘里洗澡、抓大虾,累了到边上吃西瓜。

  二、拼音王国到了,迎接我们的是谁呢?

  1、击点出示娃娃模样的“j q x”

  2、谁认识啊? 师板书出示:j q x

  3、打开课本,自己想办法记住它。完了和小朋友交流。

  4、反馈:学生有的编了儿歌,有的编了顺口溜。如:小驴手里拿气球,五彩气球真漂亮,像个9字qqq,q-q-q! 一只母鸡叽叽叽 J-J-J

 三、实践操作:

  1、四人小组合作:用橡皮泥、小棒、毛线、纸条等捏捏、摆摆j q x

  2、看拼音卡片,认读。

  3、打开课文,写拼音。观察有几笔——范写——学写

 四、游戏:捉迷藏。.课件出示:拼音在草地上捉迷藏,让学生寻找躲起来的j q x

  五、拼读

  1、1、正当大家玩的开心的时候,“ǘ”来了。他和j q x碰在一起发生了意见奇怪的事。出示:j juq “ǘ” qu x xu

  2、教师提示:ǘ发生了什么变化?(ǘ的眼泪不见了,ǘ拿掉了帽子向朋友行礼拉)

  3、拼读:不带声调——带声调——卡片抢拼(游戏小白兔登山,拼对就上一个台阶,一直到达山顶抢红旗)

  随想:

  1、课程实施建议中指出:“拼音的教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与说普通话和识字教学想结合。”汉语拼音的学习容易枯燥乏味。加上一年级的孩子活泼好动。如果就事论事的教学势必使学生产生厌倦情绪。所以,汉语拼音的教学必须想方设法调动学生学习的兴趣和积极性。这堂课设计中多次交替出现游戏和活动,我觉得很好的体现了这一理念。

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