汉语拼音iuvyw的优质教案

2018-07-12汉语拼音

  人教版语文《汉语拼音2》,改变了以往教材中单独学习单韵母i、u、ü及四声的形式,同时出现了声母y、w及整体认读音节“yi、wu、yu”的学习和认读。以下是小编整理的汉语拼音iuvyw的优质教案,欢迎阅读。

教学目标

  1、学会i、u、ü三个单韵母和y w两个声母,读准音,认清形,正确书写。

  2、 学会i、u、ü三个单韵母的四声调读法。

  3、学会整体认读音节yi、wu、yu。

  4、 掌握yi、wu、yu的四声,能读出他们带调的音。

教学重点: i u ü y w及yi wu yu 的发音和韵母、整体认读音节带调读。

教学难点: 读准i u ü的第二声和第三声。 i在标调时头上去点,ü在标调时头上有点。 教学准备: 课件、卡片

课时安排:;二课时

教学过程:

第一课时

一、谈话,激趣导入。

  教师:同学们,我们昨天已经认识了a o e三个字母朋友,他们三个有一个共同的名字,谁知道?对了,就叫单韵母。a、o、e还有三个单韵母兄弟呢,你们想认识他们吗?今天我们继续到拼音王国里去认识新的好朋友,他们就是 i、u、ü。(教师在黑板上板书i、u ü,并用清晰、洪亮的声调读出字母的音。)

  设计理念:孩子们对童话故事充满了亲切感,在教学中,将教学内容变成童话中的人物,可以激发学生积极探求知识的兴趣。

二、学习字母i的音、形、书写

  1、学字母i的音

  (看图或课件)图上画的是什么?(借“衣”的音学习i)师:衣服的“衣”的发音与字母i相同。

  教师范读i,(可利用儿歌:“牙齿对齐i、 i、i”教学生发音)

  学生学读i(教师注意要多叫几位学生单独读,发现问题及时纠正。)

  2、学习字母i的形

  师:你能在图中找到i吗?(衣服中间花边和上面的扣子,形状与i相似。)

  教儿歌:一竖占中格,一点在上边。(重点:不要漏掉小点)

  设计意图:引导学生仔细那些精致而传神的插图教儿童学习发音,记忆每一个字母的形体,在孩子的面前形成一种具体的情境。启发儿童说出字母与图的哪一部分相似。帮助儿童掌握字母的读音与形体。 学生学起来就不会感到枯燥、乏味。

  3、指导书写

  师:i住在几楼?(二楼和三楼)

  (课件)i的笔顺是先在中格写小竖要占满格,然后在竖的头上离开二线的地方写小点。(再次强调不漏小点)

  学生描红、书写。(师巡视指导,提醒生书写时要注意圆点的位置,不要写成圆圈,书写要干净)

  设计意图:学生因为第一次接触拼音,字母的书写有一定的困难。教学书写韵母时,教师要耐心指导学生观察字母在四线格中的位置,然后示范书写,再让学生描红,临写,这样一步一步循序渐进,学生学习就轻松主动。

  4、小组评议,对正确认真的作业讲出优点,形成榜样。

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