三、复习韵母。
１、认读韵母。
２、自由读、指名读。
给字母归类（打头字母相同的归在一起），让拿有卡片的学生上台。
如：a ai ao an ang
o ou ong
e ei er en eng
i i ie in ing
u ui un
ǖ ǖe ǖn
３、按前鼻韵母、后鼻韵母归类。
如：an en in un ǖn
ang eng ing ong
先自由读，再让拿有卡片上台考别人（可考全班、小组、男女、好朋友等。）
四、复习整体认读音节。
１、认读整体认读音节。
２、比较认读。（出示小黑板）
zh－zhi ch－chi sh－shi r－ri
z－zi c－ci s－si i－y－yi
u－w－wu ǖ－yu
ye－ie yue－ǖe yin－in
yun－ǖn ying－ing yuan
〈１〉、要从读音和字母的形式进行区别。
〈２〉、让持有整体认读音节卡片的学生走上讲台，按顺序排列，待１６个整体认读音节排齐，举起来，全班认读。
五、练习拼读w、y打头的音节。
１、老师先示范一个音节一个音节地拼，拼后再连成词语。
２、同桌两人互相练习拼读。
３、两人一组上台拼读。
４、扩展练习，复习学过的w、y打头的整体认读音节。
如：y y y y
w w w w
y y y y
第二课时
教学内容：教科书第43页的课文。
教学重点：学会自己拼音节，自己认字，初步接触多音字。
教学过程：
一、创设情景，导入新课。
1．师引言：同学们最高兴和家人到哪儿玩呢？
让学生各抒己见。
2．出示课本第43页图。（没有多媒体的可用幻灯出示或挂图）。