汉语拼音教学部分的测评意见

2018-07-13汉语拼音

  一、测评对象

  使用“义务教育课程标准实验教科书”的一年级学生。

  二、测评时间

  汉语拼音部分教学结束之后。

  三、测评内容

  (一)测评学生能否准确地拼读汉语拼音音节。

  (二)测评学生能否准确地认读教材中汉语拼音部分要求认识的生字。

  四、测评方法

  (一)测试方法

  1.拼读音节的测试方法。

  (1)使用四年级以上各册语文教科书后的生字表,让学生认读生字上的音节。

  (2)可以从生字表中的任何一行开始让学生认读。认读50个音节,统计认读的正确率。

  (3)学生拼读时,教师不催促,不作提示,只对读错的音节做上记号。如果学生开始拼错,后又自行纠正,应视为正确。

  (4)测试个别进行。可由教师进行测试,也可培训几个高年级学生帮助测试。

  (5)测试开始时的指导语:“请你从这一行开始拼读生字上的拼音,要看清楚,读正确。”

  2.生字的测试方法。

  (1)用汉语拼音部分所学生字组成的句子让学生认读。提供两套测试卷供教师选用。(见附件1)

  (2)每套测试卷含汉语拼音部分所学的50个生字,少数几个未学过的字加注了拼音。学生认读时教师不催促,不作提示,只对读错的字做上记号,学生开始读错,后又自行纠正,应视为正确。加注拼音的字学生如果读错不必作记号。

  (3)测试个别进行。可由教师进行测试,也可培训几个高年级学生帮助测试。

  (4)测试开始时的指导语:“请你准备一下,把这几个句子读一读,要看清楚,读正确。”

  (二)评价方法

  1.拼读音节方法和认读生字均为50个。对学生的测试成绩以给“星”的方法进行评价。

  50个全部读对,给5颗星。

  读错1-5个,给4颗星。(认读生字中,相同的字只算一个,下同。)

  读错6-10个,给3颗星。

  读错11-15个,给2颗星。

  读错16-20个,给1颗星。

  读错21个以上,暂不给星。

  2.鼓励成绩不够理想的学生针对自己的薄弱环节进行复习。可根据他们自己选定的时间再作测试,有进步就给加“星”。

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