英语教学的观察与反思

2018-07-16教学反思

  观察背景:

  这是一次围绕单词finger组织的英语活动,在活动前,我根据教材具体备课,预备了手指卡片。在活动中,首先出示卡片采用了follow me、one by one等一系列的教学过程。最后复习巩固时,发现:有的幼儿在与他人讲话;有的幼儿在玩手帕;有的幼儿要求上厕所。这是对学习内容不感爱好的表现,可我的教学内容还未完成,于是我尝试改变了教学方法,取得了较好的效果,引起反思。

  活动实录:

  解铃还需系铃人。这时我想起平时活动中有这样一首手指儿歌:一根手指弯弯,变把鱼钩把鱼钓;两根手指靠靠,变把剪刀嚓嚓嚓;三根手指翘翘,变只孔雀点点头;

  那何不用finger替换进去做手指游戏呢!所以,我说“今天老师跟小朋友玩一个手指游戏,请大家先听一听,看一看。”接着便示范给幼儿看:一根finger弯弯,做把鱼钩把鱼钓;两根finger靠靠,做把剪刀嚓嚓嚓;小朋友对这首儿歌非常熟悉,表现出浓厚的爱好,非凡是杨笑骋、倪季这两个平时在我眼里是“坐不住”的小朋友。我边做动作边说儿歌,,孩子们的情绪一下子调动起来,有的围着我,有的结伴表演,念过两遍已基本能把儿歌完整地表述出来,而且“finger”发音准确。接着我让姚丹小朋友来单独朗诵儿歌,姚丹的声音清脆、表述连贯,打响了第一炮。往下沈天晨、朱倍、方铭等几个小朋友主动请缨,他们都表现大胆、发音准确。最后我翘起一根手指问:“what is this?”小朋友齐声说:“finger。”可见他们已经理解finger的含义并把握了其语音。

活动反思:

  通过英语教学实践,使我获得以下几点体会:

  1、根据实际,随机调整教学方案。

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