蜈蚣走路教学反思

2020-04-15教学反思

  蜈蚣走路教学反思分享给大家,蜈蚣走路教学反思是对教学做一个总结,那么,关于蜈蚣走路教学反思的内容分享给大家。

  今天我们学习了《蜈蚣走路》。

  活动设计意图:现在的孩子都是独生子女,在家中是爷爷、奶奶、爸爸、妈 妈的掌上明珠,缺少合作意识。为此设计此次活动,在发展幼儿动作的同时,培养幼儿的合作意识并通过游戏是幼儿体验到成功的快乐。

  活动过程:做韵律操;以“蜈蚣学走路”为情节,练习多人合作向前走的动作;提高难度,练习脚受束缚向前走的动作。

  通过活动,幼儿对角色扮演很有兴趣,在练习合作走的过程中,幼儿由“失败”到“成功”,体验到了游戏的乐趣,总结了经验。通过情景设置,幼儿进一步感受到了合作的重要性,集体协调能力得到了发展。在分组比赛的时候,老师要提醒幼儿注意安全,不要只想比赛取得好成绩而忽略了动作的一致性,发生失去平衡摔倒的现象。

  总之,这节课孩子们很活跃,真正做到了在游戏中学知识。

  附:蜈蚣走路教案

  活动目标

  1、学习多人合作运动走的技能,发展身体的平衡能力。

  2、培养幼儿不怕困难,互相协作的品质。

  活动准备

  1、音乐:一起走

  2、长松紧带垫子,拱形门,椅子。

  活动过程

  一、听音乐做韵律操。 二、学习多人合作向前走的动作。

  1、小蜈蚣学走路

  两人为一只小蜈蚣,练习向前走,并能配上口令:

  “左右左”、“一二一”。

  2、蜈蚣长大

  练习三人、四人、五人走,要求动作协调,步伐一致。

  告诉他们,小蜈蚣可以站着走,还可以蹲着走,大家试一试。

  3、幼儿连在一起,沿场地走一圈,并配上儿歌

  小蜈蚣,学走路,

  许多只脚不打架,

  喊声口令齐步走,

  一二一,向前走”。

  三、练习脚受束缚向前走的动作。

  1、出示脚环,讲解戴法。

  2、幼儿五人一组,戴上脚环,练习走路。

  要求步伐一致,注意安全。

  四、蜈蚣练本领

  1、设计三个情景:草地(软垫)、山洞(拱形门)、树林(椅子)。

  2、幼儿依次练习,教师给予指导。、

  五、蜈蚣走路比赛

  五人一组,分成四组,过草地,钻山洞,绕树林,

  比赛哪组走得最快,最稳。

  六、做放松动作。

  坐在垫上,解下脚环。

  七、活动评价

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