《分类》的教学反思

2020-06-18教学反思

  分类是让学生学会一些简单的管理办法。本节课也重点在培养学生的动手能力,和观察能力。让学生明白分类可以有单一标准或多标准且不能遗漏。

  这节课主要是通过学生自己动手自己总结。以好带差,共同学习。在教学过程中,先让学生对学具盒中的棍子分类,这是一个单一标准的分类,大部分同学都能分好,也能说出分类的标准,比较好。

  第二步是让学生对学具盒中的.卡片进行分类,这是就可以按形状,按颜色,也可以同时按形状和颜色。这是比较难的,要对某些较好学生进行引导,让全班可以有不同的分法,再让学生讲一讲是怎样分的,按什么标准来分,这就有些困难。学生的表达能力没那么强。老师就可以慢慢引导“你分的这一类和这一类有什么不同啊?”等等。

  最后再全班对某些较好的分法进行学习,并总结分类的一此规律及标准的不唯一性,并强调不能遗漏。

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