《线与角》教学反思

2020-06-20教学反思

  直线、线段、射线与角都是比较抽象的平面图形。因此,实际的操作活动能帮助学生积累一些经验,同时也便于学生直观的认识这些图形。

  直线、线段、射线是三种不同的几何图形,也是不同的概念。以线段为参照认识射线和直线以后,及时比较它们之间的不同,能促进学生更好的理解这三种图形的本质特征。对于角的概念的建立,则通过画角的操作来完成,这样,学生在操作过程中能获得充分的直观体验。学生在以前已直观地认识了角,知道了角各部分的`名称。在教学射线后,继续帮助学生建立有关角的初步概念。作为平面图形,角是有公共端点的两条射线组成的图形,“从一点起画两条射线,可以组成一个角”让学生通过画一画、看一看,理解对角的这种描述。

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