《电流的测量》教学反思

2020-06-21教学反思

  一、对本节课的总体评价

  优点:

  1.备课时我做到认真研究教材,查找与《电流的测量》一课相关的教学资料,确定了这节课的知识目标、技能目标、情感目标,我也从中感受到以后每次备课都要把握好教学目标,这样才能找准教学的方向,电流的测量教学反思。21世纪教育网版权所有

  2.电流看不见摸不着,比较抽象,本节课中我首先展示水流带动水车的运动课件,引出电流这个概念,让学生感受到科学和我们的生活联系的很紧密。在认识电流大小的现象时,教师在教学中应用了灯泡的亮暗,尽量引导学生从生活事例入手,注重培养学生用科学眼光来观察周围事物的兴趣、态度和意识。在课堂上学生说出灯泡的亮暗与电流大小有关,教学反思《电流的测量教学反思》。同时通过本实验能巩固已学过的电路基本元件,电路图,和电路连接等知识,一举两得。

  3.教以学生使用电流表测量电流大小的方法,让学生亲自动手测量电流的大小,从而培养学生的观察能力和动手能力,也让学生感受到电流真的有大小,联系到平时生活中灯泡亮时有电流通过,以及灯泡亮暗时有电流的.大小。从课堂上呈现的学生学习状态,我觉得在今后的备课当中要将科学知识与我们的生活现象紧密相连,让孩子觉得生活总处处有科学,体现了从“生活走向科学的教学理念”。21教育网

  二、不足之处:

  1.科学术语的严谨性还不够,如电子与电荷的混用等,容易引起学生的混淆。

  2.课堂中让学生进行实验,可在课前事先准备好实验仪器以备用,以免在课堂上出现学生走动的混乱情形。

  3.在讲到试触法的时候,可先让学生进行思考,合作探讨,自行得出结论,这样学生对于这一方法的印象可能会更深刻。21cnjy.com

  4.在讲解完电流表的使用方法后,最好再将实验电路图完整地呈现给学生,或者再正确地连接一下,以加深学生的印象,从后面学生在实验中出现的错误来看,学生的掌握情况还不是非常到位,部分学生对于电路的连接还是模糊的。21·cn·jy·com

  三、对一些问题的反思

  1.将抽象知识生活化,体现从“生活走向科学”的教学理念

  电流这个概念比较抽象。虽然生活中常用到,所以学生并不了解,所以这节课我要把学习内容拉近学生的生活。从学生的学习状态看,我觉得在今后的备课中要将科学知识与我们的生活紧密联系,让孩子觉得生活处处有科学。www.21-cn-jy.com

  2.积发学生的兴趣让学生参与知识的形成过程,培养学生的探究能力

  从学生回答问题的踊跃性,实验的专注性来看,不是很到位,希望以后再教学中体现老师的主导作用,让学生真正参与课堂学习,让学生真正的动起来,而不是流于形式。

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