自育自学的教学反思

2020-06-23教学反思

  最近一段时间一直在班上尝试自育自学。首先告知学生自学重点,其次是告诉学生自学方法,我们班的自学方法是一标、二读、三圈、四记。一标自然段序号,二读绿色直通车、生字、课文各读2遍,三圈生字,四记生字笔顺和识字方法以及在田字格中的位置。到现在为止,我们班的孩子都知道了4步学习方法。自学结束之后是小学讨论,第一是组长检查组员自然段标号的情况,第二是四人小组每人用手挡住拼音认读绿色直通车和生字,接着是读课文2遍,第一遍的时候按照1234的顺序每人读完整的一句话,第二遍的时候小组齐读;第三是组长检查组员生字圈画情况;第四是四人小组按照1234的顺序轮流书空笔顺,不会的大家一起帮忙,然后讨论小组认为比较难写的生字及在田字格中的位置。在学生自学、小组讨论之后是全班交流生字认读情况和课文朗读情况。

  在尝试了几次自育自学之后问班上的孩子,喜欢传统的`教学方式还是喜欢这种自学然后小组讨论的教学方式,学生不约而同,喜欢自学并小组讨论的学习方式,接着追问,是哪一种教学方式你们学到的东西多呢,“小组合作”孩子们异口同声。

  在生本智慧课堂评比之后,在读了何老的书之后,我知道自育自学已是大势所趋,自育自学,我已在路上、、、、、、

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