体育《跳短绳》教学反思

2020-06-24教学反思

体育《跳短绳》教学反思

  跳绳项目是孩子们成长运动中不不可少的一项活动,不管是在学校还是在生活中经常看到孩子们在跳绳,跳的好与坏暂且不说,就是这根小小的跳绳能带给孩子们无尽的快乐。下面是小编为你整理了体育《跳短绳》教学反思,希望能帮助到您。

  体育《跳短绳》教学反思(1)

  跳短绳是发展跳跃能力的传统性运动项目。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开始部分和准备部分中设计了一些训练游戏。提高他们参加体育活动的积极性、注意力。教师又在训练中赋予适时的点评、鼓励,学生表现出了很高的学习积极性。

  教学过程中从握绳、徒手转动手腕、双手握绳甩动、徒手跳甩、一直到双手握绳试跳,孩子们始终保持着高昂的斗志,而且学习兴趣越来越浓厚,学练积极性也是越来越高,自然,教学效果也是比较理想的。

  练习过程中,一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务,为了保持学生的练习兴趣,一方面,引导学生学习花样跳绳,一方面,让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步,我都会不失时机地给予表扬,有时做出惊呀的表情,有时有意输给学生,在我的激发和鼓励下,学生对跳绳充满了兴趣,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。

  热身和放松阶段让音乐教学渗透于体育教学之中,让学生跳舞,调节身心,陶冶情操,恢复身心,师生来一段舞蹈让学生沉静在课尽趣浓的感觉之中。

  一节课下来,学生们的收获很大,而我的收获更大。在这节课中我的优点是:

  1、教态自然亲切,注意了教法的运用,注意了以学生学习为主体,注意了在练习中自己找寻方法与教师提示相结合。

  2、教学目标较清楚,围绕教学目标学生的语言表达能力、意志品质、合作意识、自信心、身体的灵活性等方面都得到了锻炼。

  3、课程环节清楚,基本完成了教学任务。

  本节课的教学也使我找到了自身的不足:

  1、作为一名体育教师,专业知识的学习由为紧迫。如:教学方法、游戏方法、训练形式等。

  2、在学生的训练中,如何梯进式练习,如何有针对性指导及指导方法的多样性。

  3、对实际教学的预测性备课经验不足。

  总之作为一名新任教师,如何备好一节课,如何上好一节课将是我今后工作的重点和难点。我会把反思作为突破口时刻督促自己改进、学习。通过反省,我以后应该在教学中多下功夫,多创新,象我的热身操和放松操那样新颖,才会吸引学生的注意力,真正达到在体育课中想练结合,乱中有序及创新的效果。

  体育《跳短绳》教学反思(2)

  新课标强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识与培养能力的关系,注意培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在自主学习中培养独立思考能力,探究学习中培养解决问题能力,合作学习中提高合作交流的能力。

  《跳短绳》一课,过去一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前,在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试,取得了较好的效果。课前,体育课上跳,回家跳,课间十分钟也在跳,学生只要一见到我,就拿着跳绳跑到我跟前,让我数数,面对学生的进步,我深感成功的快乐。体育教学方法层出不穷,有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、创造思维法、兴趣教学法等,从而改变单一的传授式教学方法,在教学实践中在灵活运用各种教法和学法,是新课改对教师的基本要求。

  课的开始,我首先从学生喜闻乐见的体育游戏"绳操"导入新课,游戏中充分活动肢体,达到热身和娱乐,这样课的开始就能使学生产生学习的兴趣,也为后面进一步的自主探究活动创造了有利条件。在本课基本部分中先安排跳绳徒手模仿练习、集体玩绳、邀学生展示、相互点评、分组跳绳接力竞赛、合作跳(长)绳,让学生们通过想象玩出花样来。接着安排学习韵律放松操,最后进行放松。在这节课的愉悦身心部分"绳操",虽然学生也很积极的去模仿,可学生玩起来过于投入以致出现断节情况,以后事先应讲解游戏关键点比较合理,游戏中适当运用一些肢体语言,孩子们的积极性可能会更好,愉悦的效果也会达到另一个情境,在自由玩绳中,我充分让学生自由学练,小组合作,小组探讨,激发学习的情趣,培养了学生的团结合作精神和学生创造性思维和能力,使得学生自己创造出多种绳子的玩法。课堂学习氛围浓厚,学生能积极学习,积极思考,踊跃表演,充分发挥了学生的主体作用,让学生成为学习的主人。但我还有不足之处:在课堂上,总是让那些表现非常积极和活跃的学生体会到成功的喜悦,而忽视了少数表现欲不强的'孩子,没能让他们也很好的体会到成功的喜悦,今后在这方面还要加强。另外,我对学生讲解应详细些,说话放慢,那样会更利于教学发展。

  这节课上,存在的问题和不足之处,我会努力改进,在今后的体育教学中,不断发在现,不断的创新,并从中吸取经验和教训,只有不断的反思,总结才能有助于我们以后的教学工作,才能把我们的体育教学工作做的更好。

  体育《跳短绳》教学反思(3)

  周一上午,市教研室来我校检查工作,体育学科教研员葛老师与我们共同进行了一次集体备课。第三节课由我讲了一节一年级《跳短绳》的常态课。

  跳绳是国家学生体质健康检测的一项重要内容,对于一年级刚刚入学的学生来说,如果想达到检测标准是非常难的一件事情。为了提高学生的跳绳能力,我提前把《跳短绳》的学习内容安排在了一年级的教学进度中。从本次课的教学过程和教学效果来看还是可以的,但是从许多细小的环节中还存在许多的问题需要改进:

  1、低年级学生注意力集中时间较短,在加上室外课的干扰较大,所以学生的学习状态很难掌控,如果采用情景教学的方法可能更能够吸引学生。

  2、在教学过程中课堂组织能力有待提高,可以采取代币奖励的方法鼓励学生积极参与课堂活动,引起学生的学习兴趣。

  3、在教学过程中由于孩子们的年级较小,认知能力较低,应采取精讲多练,让他们多模仿的方式组织练习。先让他们将跳绳动作在头脑中形成动作表象,然后在逐步的提高难度,为以后的学习打下基础。

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