《晚上的太阳》的教学反思

2020-06-24教学反思

  《晚上的“太阳”》这篇课文讲述了爱迪生的妈妈在一个冬天的晚上的了急性阑尾炎,爱迪生急中生智利用镜面反射油灯灯光,使医生顺利做完手术,进而使爱迪生产发了造一个晚上的“太阳”的愿望,并且后来他真的发明了电灯的故事。

  第一节交代了故事发生的背景,天气恶劣、病情危急。第二节写当全家听医生说“妈妈得的是急性阑尾炎,需要马上动手术”,而用油灯照明做手术很危险时,在场的每个人都显示出不同的神情:“医生犹豫了”、“妈妈痛苦地呻吟着”、“爸爸无可奈何地搓着手”、“爱迪生站在一旁焦急地看着妈妈”、“爱迪生的手心攥出了汗水”。这些词语我让学生找出来,更能让孩子体会爱迪生当时的急中生智,从而明白当我们遇到事情不能慌忙,要积极动脑思考,想出解决办法。这也是文章的重点。针对这些人物的不同神情,我有个孩子布置了一个新的'任务——展开想象讨论:医生犹豫什么?妈妈会怎样痛苦地呻吟?你能表演出爸爸的神情吗?爱迪生当时会想些什么?他的心情怎样?抓住这些神态描写的词句,让学生通过朗读体会当时情况的危急。然后再了解爱迪生的急中生智——“眼睛一亮”,就水到渠成了。

  课前,我又让孩子查阅了爱迪生的故事,结合这一件事,学生对这个人物有了更深的认识和了解!

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