语文园地五教学反思

2020-06-24教学反思

  一、我的发现

  在这环节,教师出示“我的发现”的两组句子,学生读,然后通过文中提示语去引导他们发现一字多义的规律。然后出示每个句子,分别指导学生去理解,理解完句子中的意思后,教师进行拓展,对“光”“抽”的其他意思进行讲解,最后出示“花”的一组句子,学生通过自主学习理解,老师作小结,加深学生印象。教师要求学生课下进行积累,丰富学生的词汇库。

  二、日积月累

  这一环节由两个部分组成,分别读读认认、读读背背。

  读读认认部分先是由别说读儿歌,然后发现这些字的特点,然后同学上去写其他的带木字旁的`字,进行拓展。生字掌握环节,采用学生读词语,读单独生字,同学互相读,开火车读、齐读等朗读方式,有效完成教学目标。

  读读背背,学生读,教师对“临”、“晖”等比较难读字进行指导,有利于学生朗读与背诵。然后引导学生理解诗句意思,指导朗读,进行背诵。学生对于这一部分的掌握也达到很好效果。

  三、展示台

  这环节学生去说说母亲节是哪天,想要给母亲准备什么样的礼物,教师进行引导,礼物可以是手工艺品,如贺卡。做好后可以拿到班上进行全班交流与分享。在交流分享过程,不仅增强学生表达能力,还能对其价值观进行正确引导。

  总的来说,这节课完成的预设的教学效果,但是还存在某些方面的不足,比如:A.在讲我的发现环节,教师PPT出示过快,没有给学生足够的思考时间;

  B.读读背背部分,诗歌意思理解过程中,教师对于学生的答案不能确定是否算正确,没有做到很好评析。这是教师在写教案时预设学生的反映预设得不够全,以至于不够自信回应学生的答案。

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