《明天,我们毕业》的教学反思

2020-06-26教学反思

《明天,我们毕业》的教学反思

  《明天,我们毕业》这篇课文非常切合学生的思想生活实际。教学这一课的时候,我努力让学生与文中作者重合,设身置地体会作者的.思想感情,也让学生理一理毕业前的思绪。所以揭题时首先让学生体会了即将离开母校、老师、同学的那份眷恋之情。之后,让他们说说如果以《明天,我们毕业》为题,写一篇文章会写什么,以此让学生与作者的思想走得更近。教学第三自然段时则是在读中悟,在读中说,每个学生都是文中人,在学习着,在活动着,在感受着,在抒发着。

  然而在学难忘师恩这一部分时,也许是课堂时间仓促,也许是学生不善表达,也许是学生未曾感悟到,我让学生举例说说老师为自己付出的心血与汗水、给予自己的教育与教诲的事。学生说不上来,或者就是讲解题目、做错了事批评教育、认真批改作业之类的事。也许,这就是我们给学生的印象,我们是教书匠;也许是我们在为学生付出时,忘了让学生懂得感恩;也许是我们本来就不曾心甘情愿地、真心实意地付出过……看了备课室里几位同仁给学生写的信,我深切的感受到了要让学生送给自己一支歌,要让学生把火一样的诗句塞在自己的枕下,老师首先要把赞美的歌给学生,要把火一样滚烫的爱给学生。教完这一课,我不禁问自己:你让学生眷恋了吗?

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