对提高学生音乐学习兴趣的教学反思

2020-06-26教学反思

  俗话说:兴趣是最好的老师。没有了兴趣,就谈不上愉快地学习。然而,在我的教学生涯中却遇到过不少对音乐学习不感兴趣的学生,如何提高学生的学习兴趣是每位教师苦苦探询的一个问题,我深知“兴趣是最好的老师”。学生有了学习音乐的兴趣,便会积极主动地投入学习,不再感到学习音乐是一种负担或者是无聊的事,所以说,兴趣是激发学生学习动机的最现实最活跃的因素。在教学中我结合实际情况,配合新课程改革, 我总结出以下几点教学经验:

  一、用积极的评价鼓励学生

  每个人都渴望成功,成功能给人自信,成功能促人奋斗,催人进取。教师在教学活动中,要及时肯定、鼓励学生,激发他们学习音乐的信心。积极的评价是一方对症的好药,几乎所有人都喜欢被人夸奖的,而且学习兴趣的激发或维持往往都少不了外界的评价。而这种鼓励不仅仅是在课堂之上,也体现在学生的课外兴趣活动上。

  二、在音乐理论知识的教学方面,为避免单纯学理论的枯燥,利用情境联想教学,让学生逐步理解和掌握音乐知识

  例如音符实值的学习,通过模仿动物叫声的长短来辨别不同的音符,这样一来,学生会比较容易掌握。

  三、用现代化的教学手段辅助教学

  利用多媒体、电视、音响等不同教学设备,欣赏大型的交响乐和民族管弦乐作品,让学生进一步了解和感受音乐。学生在欣赏的同时,既开拓了视野,又提高了审美能力四、用优秀的作品激发学生学习兴趣,中学生有很强的'模仿欲望和能力,而学生对音乐的兴趣也与他所接触到的音乐作品有极大的关系,好的音乐作品可以激起学生的创造和表现欲望,从而有效地激发学生的学习兴趣。有了浓厚的兴趣,学生精神才会丰富,思维才会灵活、多变、活跃。

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