《一粒种子》的教学反思

2020-06-27教学反思

  《一粒种子》是一篇介绍科学知识的课文,对于一年级的孩子来说学起来比较枯燥。因此,实践活动显得特别重要,所以,我课前就让孩子做做实验,课后也布置相应的观察作业。让孩子们把一粒种子种在花盆里,观察它的.发芽过程,可以适当的请爸爸妈妈帮忙。这样一来,不仅帮助孩子理解生硬的科学文,而且极大地培养了孩子的科学兴趣,养成通过科学实验来检验生活常识的习惯。

  在教学中,我充分利用文本的特点,既要讲究科学性,使学生获得植物生长的知识,又要根据童话的特点,抓住课文中的重点句子对学生进行朗读指导,以读代讲,体现低年级的课标要求。除此之外,还要利用一切可利用的因素进行说的训练。文中有两副插图,教师要充分利用起来,培养学生的观察能力、思维能力和想象能力。

  整堂课我都被孩子们的求知深深打动了,但是还是有不少遗憾,识字教学比较单一,学生主动性不强,主要都是老师在讲,下次尝试让孩子来说,我来听。

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