课文《母鸡》教学反思

2020-07-16教学反思

课文《母鸡》教学反思范文

  在20xx“教学之星杯”语文学科课堂教学大赛中,我讲了老舍先生的《母鸡》一文,当下课的那一瞬间,我的心便开始有一种说不出的滋味,而且越来越强烈,我知道那不是成功后的喜悦,而是一种发自心底的深深的自责——我曾多么期待的这一节课,却给孩子们带来了失望!

  99年踏上讲台那时,我只知道自己的职业是一名老师,知道自己要传授知识,其他全无。可如今我对学生的痴爱,是以后的日子渐渐形成的,而且一发不可收拾。这种爱不是所有老师都能产生的共鸣,因为爱,我想让孩子们在我的课堂上的每一秒都是幸福的、是有收获的,可是这次,我,没有做好!真的没有做好!刚刚接到通知的时候,我摩拳擦掌,我觉得这是一个非常好的机会,甚至有些渴望那一刻的到来。在后面的选课当中,我也同样激动不已,因为我丝毫没觉得出这节课是一个精神负担,然后我开始到处借准确的教师用书、查找课文、熬夜准备教案、做原创课件……这一切都因为我是一个多么要强又认真的人啊!看着精心准备的课件,我非常有成就感,哪怕我是整夜不睡的。后来,慢慢地,我的内心开始有了一些微妙无比的变化,我根本无法控制。这一课有三个人讲,其中两个是我们自己单位的,我是三个人中最后一个讲。正式比赛之前,我们俩有彼此的交流指导,都希望对方能展示最优秀的自己。比赛马上开始,我居然开始删减自己的课件甚至环节。第二天,我带着已经减半的热情走上了讲台。课前,我为孩子们的进场准备了能带来温暖的音乐,没能听完就被我关掉了,“温”还没有,又何来的暖“呢”。正式上课,我用我脸上的笑容,来缓解孩子们的紧张气氛,让他们变得轻松。这一课,我抓住了作者对母鸡情感变化的两方面来讲解,孩子们抓的很准,而且发言很积极,回答感受体会时有自己的独特之处。在文章的过渡段,我担心孩子们无法体会,很用心地设计了图标式过渡,一目了然,可孩子们也是棒棒的,稍一引导,便找出来了,使课堂的流程自然进行。但同时,课堂上存在了很多问题。首先,由于自己对时间的把控不够严谨,很多设计中的指导朗读没有进行,使学生的'情感刚刚燃起便自然熄灭,以至于后来没有更好的感受自己母亲的爱之伟大,这也存在着我设计环节时与学生的实际情感发展水平脱节。当时刘主任说的话还响彻耳畔,确实如此,你为学生设置了高度,却又把梯子移走,学生如何上的去!这就是一个老师的严重失误。还有就是学习母鸡的叫声,之前预设是做半蹲的动作,母鸡的叫声只是听一下没想要学,但在课堂上却改成了学叫声。学完了,我自己心里都笑了,这哪是讨厌母鸡啊,这分明就是学得兴奋不已、乐在其中,自己的糊涂啊!淡定地上完了这节课,坐在那里,心里五味杂陈,但最多的还是愧对于这些对我充满期待的孩子们!有的赛课教师在当晚就写下了反思,可我那时真的没有心情反思,虽然表面上云淡风轻,但背地里真想找个角落,狠狠地抽自己两个巴掌……第二天,我仔细认真的听了后面几位老师的课,哪怕一个小小的环节都怕漏掉,我看到了她们的认真,她们的热情,她们的水平。大家都讲完坐在那里,心里满满的收获,能有这样一个互相学习的机会,真好!

  通过这次的活动,我发现了自身的很多问题,教材的解读、课堂的预设、实际效果的生成与把控,这里不乏也有些许自负。更准确的说,这次活动给我上了狠狠的一课,让我一下子清醒,一个成功的课堂,不容许有丝毫的懈怠与随意。在以后的日子里,我会时时谨记,要对自己有更高的要求,对课堂讲解有更深的研究,对孩子们有更准确快乐的传授。如果,有机会,我一定会为实验小学四年四班的孩子们重新上一节课,一定……

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