《鲜花和星星》语文教学反思

2020-08-01教学反思

《鲜花和星星》语文教学反思范文

  儿童是最富于想象的,他们总是用自己创造性的想象来认识并诠释世界上的事物。在孩子们通过想象的世界里,任何动物都会唱歌、说话,任何植物都会微笑、跳舞,因此,儿童诗正是符合儿童心理,抒发儿童的天真趣味,让儿童在奇妙多彩的世界里尽情展开想象的翅膀,感悟诗歌的题旨。如一年级的《鲜花和星星》一课中有“我最喜欢夏天满地的鲜花,这里一朵,那里一朵,真比天上的星星还多。”诗歌对鲜花的样子、颜色都没有任何的描述,句子显得非常简单平淡,可这正是给学生留下了充分的想象空间。在教学时,我引导学生一边读一边在头脑中想象鲜花的样子。“你看到了怎么样的花朵?花儿有什么颜色的?你喜欢这么多花吗?”孩子们尽情挥洒自己的.联想,有的说仿佛看见了公园里开满了火红火红的花;有的说看见了五颜六色的小花朵,蝴蝶在上面跳舞;有的说看见了草地上都是一丛一丛的花,就象铺了一块很大的花地毯……生活中常见的事物引发了他们的想象,而反之,想象又进一步加深了孩子们对生活的热爱。接下来,再让学生有感情地朗读诗句,并配上动作、表情,学生们朗读得非常投入。诗歌让学生得到了情感的宣泄和美的熏陶,提高了审美情趣,更重要的是培养了他们对生活、大自然的观察能力,激发了想象力,发展了智力。

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