英语第五单元教学反思

2020-08-12教学反思

英语第五单元教学反思范文

  今天我们学习了Unit5 Whose dog is it? PartB Read and write 一课。总的来说学生掌握情况还可以。本课用到最多的就是动物单词,所以在刚开始上课的时候我就和学生一起通过唱歌,描述图片和所知道的动物复习了这类词及现在分词形式。既可以让学生发挥自己的想象力去描述,又可以扩大学生词汇量,还可以复习到句型,为学习新知做好了准备。

  在本课中有一个比较重要的句型就是I’m dancing/…… like a bear/……在讲解过程中让学生看图描述,也可做出相应动作,其他学生在看和听时会加深对句子和句意的理解。为提高学生的逻辑思维和语言表达能力,不断的给学生提出问题,然后在学生做出基本的'回答之后再进行详细描述,发散学生思维。事实证明这种方法要好于呆板的只念句子,效果也很明显,这样学生的思路就宽起来,对知识的掌握有很大帮助。

  在作业的布置上我让学生回家把这个小故事复述出来,起到了知识延伸的作用,这样课上和课下有机的结合起来了。

  学习英语一个重要的目的是运用英语进行交际,因此,语言训练中应多开展二人活动。让学生就某一动物、某一场景、某一图片等进行一问一答形式的对话。本节课上这类活动涉及的较少,基本都是师生互动,学生少了提出问题的机会。

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