一年级数学下册《买气球》教学反思

2020-08-22教学反思

北师大版一年级数学下册《买气球》教学反思

  在本节课中,根据教材安排,引导学生开展“买气球”“和最喜欢的动画片”两个统计实践活动。

  首先,努力使情景的设计更贴近学生的生活,激发学生参与的兴趣。

  如:结合单元教学时间恰恰在“六一”儿童节前夕,让学生为庆祝活动出谋划策,调动学生参加学习的主动性。对于教科书安排的调查“学生最喜欢的电视节目”,

  通过课前调查,我发现学生对电信内容的认识和选择大多局限于动画片,因此结合学生特点我稍加改动变为统计“学生最喜欢的动画片”,进一步调动学生的学习热情,使课堂气氛热烈而活跃。

  其次,力图体现师生共同探索搜集、整理数据的全过程,促进学生对学习方法的掌握。如鼓励学生积极寻找解决问题的方法,尊重学生的意见,努力创设师生交流、生生交流的互动空间,引导学生体验不同的收集数据的方法,提高学生的思维能力。

  最后,因为这节课给了学生充分动手操作的`机会,学生积极性很高,所以使得课堂有些凌乱,今后在设计教学过程中时我要注意既激发学生的学习兴趣,又要做到松弛有度,便于学生情绪的调控。另外,还要不断的提高自身组织、管理、协调的能力,不断的去实践和探索,争取更大的进步。

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