十二生肖大班教案

2021-01-18教学反思

十二生肖大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢?下面是小编帮大家整理的十二生肖大班教案,欢迎阅读与收藏。

十二生肖大班教案1

  一、 教学目标

  1.通过教学,掌握用纸造型的方法,能生动地粘贴生肖图。(了解)

  2.学习纸条造型的方法。(练习)

  3.从粘贴十二生肖的过程中,学习变形、夸张的艺术表现手法,培养学生爱美的情操和创造美的能力。(练习、接受)

二、 重点和难点

  本课教学的重点是用纸条粘贴的造型方法,制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。

  难点是掌握纸条造型的技巧,粘贴平整牢固,图形不变。

课前准备

  示范作品,硬底板,铅画纸,色卡纸,小刀,剪刀,胶水或双面胶。

教学过程

  1. 课前提醒:注意小刀、剪刀等工具的安全使用。

  2.用谜语引入课题。

  “一人有一个,全国有几个?准确一计算,只有十二个。”

  你猜这是什么?

  学生猜出谜底后出示课题(既谜底)“十二生肖”。

  3.学生自由说说对十二生肖的认识,各抒己见。

  如:十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”;今年是猴年,明年就是鸡年;我属猪,我属狗……

  4.讲授做纸条生肖图形的方法。

  (1)出示示范作品 ,欣赏、讲解。

  (2)制作一只“老鼠”作示范,边讲解制作方法。

  ①从书中选一个自己属相或自己喜欢的生肖图,在底板纸上画稿,最后用肯定的线条将生肖图画准。

  ②截取纸条(已让学生事先准备好)。

  ③粘贴。先按轮廓线涂上适量的胶水或贴上双面胶;然后将纸条的断面沿轮廓线细心地粘,要让贴上去的纸条竖立着并不歪斜,等稳定一段时间后,再松手。如贴上去的纸条长于轮廓线,应将多余的部分纸条剪去,若不够长则应接一段上去。

  粘是制作的关键,要细心。

  (3)注意的问题。

  ①截取的纸条应直,宽度一样。

  ②用白色纸条时,底板应选颜色比较深的卡纸,如:黑、蓝、红等,以使对比强烈,立体效果好。

  ③当生肖纸条图形全部粘住后,在胶水未完全干时,上面可以轻轻放上一块书写垫板(美术课本也可以),压一段时间,这样帖成的图形平整牢固。

  5.学生作业。

  从书中选择一个自己喜欢的或用自己的生肖图形,制作一幅纸条生肖图。

  6.学生制作期间,教师作示范并巡回指导。

  7.展示学生作品。

  选取完成得较好的作品在黑板上进行展示,最好能够凑齐十二只生肖。同时让学生们进行自我点评。

  8.组织教学

  有兴趣的同学可以利用课外时间再制作几幅生肖图,把它们挂在家里,美化自己的居室。

十二生肖大班教案2

  活动目标:

  1、在熟悉旋律的基础上,学唱十二生肖歌。

  2、探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。

活动重点:在熟悉旋律的基础上,学唱十二生肖歌。

活动难点:探索将儿歌和歌曲的旋律进行匹配的学习方法。

活动准备:

  1、十二生肖头饰。

  2、钢琴、曲谱。

活动过程:

一、开始部分。

  1、练声:《山谷回音真好听》、《卖报歌》。

  2、律动:《挤奶》、《苹果丰收》、《淘米洗菜》。

二、教师通过谈话,引发幼儿对生肖的兴趣。

  1、师:小朋友们,你们知道你是哪一年出生的吗?属什么的呢?你的爸爸、妈妈属什么呢?

  2、师:属相也叫生肖,除了这些生肖,你还知道哪些?(幼儿说出来后,教师引导幼儿看幼儿用书)

  3、师:生肖是按照一定的顺序排列的,小朋友一起说一说生肖。今年是什么年?(如猪年出生的孩子属猪)。

  3、教师范唱歌曲一遍,通过提问帮助幼儿记忆歌词。

  师:有一首歌曲把十二生肖全都唱了进去。请你仔细听歌里都唱了些什么?有哪些小动物在里面?

  4、鼓励幼儿边做动作边朗诵歌词。

  师:这些小动物被选上十二生肖,真高兴,我们一边模仿他们一边来

  说歌词。

三、学唱部分、

  1、跟随音乐朗诵歌词。

  师:我们合着音乐来有节奏朗诵歌词。

  2、激发幼儿积极跟音乐旋律,轻声学唱歌曲,初步唱准旋律。看看谁唱

  得最认真了(两遍)

  师:我们试着轻声地将歌词唱出来。

  师:这首歌真好听,我们来一起取个名字吧!叫什么名字好呢(引导幼儿说出“十二生肖”。)

  3、鼓励幼儿一边唱一边用动作进行表现。

  师:小动物听了大家唱的歌高兴得表演起来了,我们也来学学他们吧!

  看看谁学的最认真了!

  4、幼儿跟着钢琴学唱歌曲。

四、结束活动。

  复习歌曲《小孔雀告诉你》。

十二生肖大班教案3

  活动目标

  激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。

  知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。

  十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

  使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

  初步了解十二生肖的小常识。

教学重点、难点

  1.掌握十二生肖的顺序

  2.理解传统文化中生肖代表的寓意。

活动准备

  1.自制的生肖钟

  2.经验准备:幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

  3.十二生肖的头饰一套

  4.玩具兔子布偶一只

活动过程

一、开始环节:了解十二生肖属相

  1、 出示礼物,引出生肖。(小兔子玩偶,因为我属兔)

  2、提问:你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?-----龙年

  3、课堂活动:做小记者,主动询问一下其他老师或小朋友的属相,发现有什么不同?

  教师小结:同一年生的孩子属相一样,狗年出生的属狗,鸡年出生的属鸡,龙年出生属龙。

二、认知环节:根据生肖钟理解十二生肖

  出示课件生肖钟。

  老师要把这些动物变到钟里面。变变变。小动物变到钟里面了吗?

  提问:请幼儿说出钟面上有多少种动物?

  我们来数一数,看看是不是12种。从1老鼠开始数,鸡排第几?猪排第几?

  总结:一种动物代表一个生肖,这十二个小动物,我们就叫它十二生肖。

三、故事环节:

  欣赏儿歌:小老鼠,吱吱叫。大水牛,弯弯角。

  老虎上山一声吼,吓的兔子快快跑。

  龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰。

  大马铃儿响叮当,乐的山羊胡子翘。

  猴子爬树蹦蹦跳,公鸡早起喔喔叫。

  小狗大狗尾巴摇,小猪呼噜睡大觉。

  教学小结:根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣,方便幼儿记忆十二生肖顺序。

四、游戏环节:小火车游戏

  找出十二个小朋友,分别带上生肖头饰,按照十二生肖顺序,玩小火车游戏。最后每个小朋友模仿十二生肖任何一种做动作走出教室。

  教学反思:我利用生肖钟给孩子上生肖课。孩子们都很感兴趣。课前先让孩子知道自己的属相,了解家中成员的属相,这样即增长孩子们的认知,又增加了孩子与家长的互动,所以在活动中请孩子说说自己和家人的属相是都说的非常好。这也培养了孩子与家人之间的情感。

  在请孩子当小记者采访其他老师或同学属相时,有的孩子普通话说的非常好,有的孩子有礼貌,说话流利。也给了孩子和老师互动的机会。

  通过讲述十二生肖的故事和儿歌。很快就记住了十二生肖的排列顺序并且非常喜欢唱十二生肖歌。

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