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研读文字──咬文嚼字,味在其中。
(让学生结合课文中的语句来谈谈对人物的看法。)
生:我来谈一谈对廉颇的看法。课文中有这么一段话:廉颇很不服气,他对别人说:我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了。我碰见他,得给他个下不了台!从这可以看出廉颇很不服气。(教师出示这段话)
师:是的,这段话中已经明明白白地写了不服气。你可以从其它什么地方看出他不服气?
生:我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功。从这里可以看出,廉颇觉得自己战功赫赫,功劳比廉颇大。
师:觉得自己功劳大而夸耀,有个成语叫──
生:居功自傲。
师:你来评判一下,他俩谁功劳大?
生:我觉得蔺相如的功劳大,因为他两次帮赵国化解了困难,要不是他,可能和氏璧就被骗了,而且还保全了赵王的面子。
生:我觉得廉颇功劳大,因为他冒着生命危险的为国家打了无数的战,且战无不胜,攻无不克。而蔺相如只是凭自己的口才。
师:我觉得应该把口才改为智慧,同意吗?
生:同意。
师:你说廉颇冒着生命危险,蔺相如呢?
生:蔺相如也同样有生命危险啊!秦王没拿到和氏璧,也有可能会把他杀了。他是暴君,什么事干不出来?
师:所以,战场上流血是功劳,和秦王斗智也是功劳。
师:还可以扣住哪个词来体会他的自大?(教师双手作爬状)
生(笑):爬!
师:爬是写什么的?
生:是写虫子的。
师:好像不止是写虫子吧?
生:还有狗、猪
师:从这个字,你感受到什么?
生:廉颇把蔺相如不当人看。
师:这是不是不服气。
生:是。
师:一起来读一读。
师:蔺相如也有值得学习的地方,不是吗?
生:是的,蔺相如知错就改。
师:请你把这个词写到黑板上。
生:知错就改。(板书)
师:我觉得可以改一个字。(教师把就字改成勇字)你们觉得好吗?为什么?
生:他背着荆条,不怕痛,是勇敢的表现。
师:这点皮肉之痛对堂堂大将军廉颇来说算什么。
生:我觉得廉颇是位大将军,当大官的人更讲面子,但是他能向廉颇认罪,说明他很有勇气。
师:说得真好!