《蟋蟀的住宅》四年级语文教学反思

2018-07-27教学反思

  每一篇文章中都渗透着浓厚的情感,甚至每一个字中都代表着作者不同的感受,代表着它深刻的用意。不论在什么样的文章,最容易理解的或者说最直接的感受就是文字中所透出的情感。但是在课堂上,我们经常把重点放在了“悟情”上,而对于作者用何种方法表达出来的这种情感经常被忽略。下面就以《蟋蟀的住宅》这篇课文为例,反思自己的阅读教学。

一、字里行间总是情

  《蟋蟀的住宅》是法国著名昆虫家法布尔写的一片观察笔记。文中介绍了蟋蟀住宅的特点和蟋蟀是怎样建造自己的住宅的。课文一开始就写到“它的出名不光由于它的唱歌,还由于它的住宅。”开头就引起了读者极大的兴趣。此时,学生会不由自主地想“它的住宅在什么地方?”“是什么样子的?”等等。通过和其它昆虫的对比,让我们感受到了蟋蟀和其它昆虫的不同:它要慎重的选择住址,并且不利用现成的洞穴,要自己一点一点的挖掘。它的“不肯随遇而安”,到底是为了什么,它又是怎样的不肯的?这无疑成了课上同学们讨论的焦点。而这一点也正是蟋蟀的个性所在。课文在描写蟋蟀住宅外部的特点时写到:“当四周安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。”作者把蟋蟀的叫声说成弹琴,让我们感受到这座住宅不仅仅是安全舒适,而且还有休闲娱乐之功能。当四周都已经静悄悄时,蟋蟀就弹起琴唱起歌,来享受它的美丽生活。这也证说明了作者对于蟋蟀极其喜爱的感情。在描写蟋蟀建造住宅的文字中,作者通过“扒、搬、踏、推、铺”这几个字,及其蟋蟀不断修正的过程,渗透出了作者对于蟋蟀的敬佩之情,一只小小的蟋蟀,不但不肯随遇而安,而且还这样努力、不辞辛苦的建造自己的住宅,真是让人心生敬佩。从初秋到深冬,蟋蟀一直在这样不停的建造和修整,也更加的说明了小蟋蟀坚持不懈的精神品质。因此,作者不禁发出感叹说蟋蟀的住宅是一个伟大的工程。而这所有的一切都源于作者对于它的特殊感情。从文中我们知道作者小时候就喜欢捉蟋蟀,去喂养它们,而就是因为这份喜欢,才有了研究蟋蟀的这种行为。

  《蟋蟀的住宅》这篇课文中,到处都能发现作者字里行间透露出的对蟋蟀的喜爱与敬佩之情。当学生自己带着对蟋蟀的浓厚兴趣来学习课文时,也就很容易的掌握了蟋蟀住宅的特点和如何建造这项伟大的工程了。

上一篇:长城和运河的教学反思下一篇:《泉水》教学反思