大班春游教学反思

2018-07-13教学反思

  春天是一个春暖花开的季节,带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖,是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。以下是为大家整理的大班春游教学反思,希望对你们有所帮助!

  篇一:大班春游教学反思

  本课重点指导学生运用自己的五官来感受春天的美丽,用大自然赋予的美来陶冶学生的情操,使学生意识到美化环境、爱护环境的责任,在感受美的同时,激发学生自我创造的欲望。并用自己喜欢的方式来由衷地赞美大自然,从而培养学生热爱大自然的情感。

  本课安排了三部分活动内容。

  第一部分是带领学生有目的地观察春季的显著特征,感受春天的美,初步培养学生观察能力;在学生观察的同时,对学生进行保护动植物、爱护环境的教育,使学生在美丽的大自然中学到知识,陶冶情操。

  第二部分是在学生充分观察的基础上,安排学生在课堂上进行交流,用自己的语言表述对春天的切身感受,同时还需要进行发散思维,引导学生根据已有的经验来描述春天。在学生说的过程中将已有的感性认识升华为科学知识,从而认识春天的显著特征。

  第三部分是对春天的赞美。春天是美丽的,自古就有春如画、春如诗、春如歌的说法,该部分是让学生在认识春天的基础上,用自己喜欢的方式来赞美春天。通过实践,学生进一步体会到了春天的美丽,激发了学生热爱春天、热爱大自然的感情。

  通过本节课的学习,学生的收获很大,他们初步认识到观察自然、了解自然的重要性。

  篇二:大班春游教学反思

  春天是一个春暖花开的季节,带着孩子去感受一下春天的多彩和阳光的温暖,是开拓孩子视野和让孩子亲近大自然的好机会。4月17日我们大班组织了春游活动,考虑到环境的优美和孩子的安全,我们将地点选择为幼儿园对面的小区。让幼儿独立步行、亲身体验、细心观察,锻炼了幼儿的体能,也增强了幼儿意志力,同时激发幼儿好奇心和探索欲望。

上一篇:《杨修之死》语文教学反思下一篇:日记两则教学反思怎么写