雪地里的小画家课堂教学实录及反思

2018-08-20教学反思

  【教材分析】

  本篇韵文《雪地里的小画家》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)第一册课文第17课。这篇诗歌很有儿童情趣,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事。儿童读起来朗朗上口,感受大自然的美丽。

【教学目标】

  1、知识目标:

  ⑴ 认识11个生字,会写“几、用、鱼”3个字。认识2个偏旁“虫、目”。

  ⑵ 理解课文内容,认识“作品”及青蛙“冬眠”的特点。

  2、能力目标:

  ⑴ 正确流利地朗读课文,背诵课文。

  ⑵ 培养语言表达能力及想象力。

  3、情感目标:

  感受大自然的美丽。受到美的陶冶。

【教学理念】

  1、创设情境,营造民主和谐、快乐的学习氛围,在尊重学生感悟个性的基础上,开展快乐教学,引导学生通过听、说、读、想、议、背等多样的语文实践活动,培养学生自主精神,丰富语言积累,”提升情感的价值,使学生在轻松。愉快的教学中创造一种美。

  学生分析:

  一年级小学生好动,用活动组织教学。

  2、充分发挥学生爱说、能说的优势,调动积极性。教学准备:

  老师:课件⑴ 动画、脚印图。

  ⑵ 生字(四张)

  ⑶ 课文

  生搜集资料

  ⑴ 冬眠的知识。

  ⑵ 认识更多的小画家。

  ⑶ 画一幅图。

【教学重点】

  认识生字,朗读、背诵课文。

【教学时间】

  2课时

【教学流程】

一、创设情境,导入新课

  1、活动:元旦快到了,天线宝宝们准备邀请我们到他们的乐园中去做客,而且他们还准备了许多礼物要送给我们,这次让教师当向导,让在座的各位教师当评委、考官,谁表现最出色,你就是入选者,可别忘了带上教师手中的票。你们愿意去吗

  2、导入:冬天到了,冬爷爷给我们带来了许多礼物(放课件),小雪花乘着风作的船飞舞着,大地敞开胸怀迎接了他,房子、树林、小河。山川与他交上了朋友,小朋友们你们喜欢雪吗

  看到这幅画面,你有什么话想说给老师和同学的

  生谈:师随机评价,并发奖励票。

  生1:“我想说,我喜欢下雪,喜欢大雪纷飞的景色,雪花从空中飘落下来,就像仙女来到人间,多美啊!

  生2:我喜欢下雪,下雪啦,我会和小伙伴们一起堆雪人,打雪仗,非常快乐

  师:对,有一些小动物们跟你们有一样的想法,他们在雪地里唱呀,跑呀,捉迷藏,可快乐了,他们成了雪地里的小画家,就让我们也来分享他们的快乐吧!(读儿歌)

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