精彩极了和糟糕透了的教学反思

2018-08-24教学反思

  文章摘要:本文章的主要内容是关于精彩极了和糟糕透了教案七_教学实录_案例反思,欢迎您来阅读并提出宝贵意见!

  本设计努力体现新课程标准的思想,让学生在自己的语言实践活动中,去发现、去体验、去感受,建构起他们自己的认识。主要表现为:

  1、以读为主、在读中思、读中悟,对文中含义深刻的句子有自己的体悟,建构起自己的认识。

  2、尝试探究性、创造性的阅读,激发学生自读自悟、自主学习的兴趣。

  教学过程:

  以说名言,悟名言,写名言贯穿整个教学过程。以读为主,让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,提升学生的精神境界。

  一、说名言

  走进我们美丽的校园,同学们有没有发现假山旁、花坛边、草坪里,有许多标语牌,上面有许多名人名言?你们有自己喜欢的名言吗?说一条给大家听听好吗?

  指名学生说名言。

  二、读名言、悟名言

  (一)读名言,质疑

  1、同学们知道很多名言,老师这儿也有一条名言,谁来读一下。

  出示:一个作家,应该说小心注意、总结、提高。

  指名学生读,生齐读。

  2、读了这么几遍了,你能说说这条名言主要说了什么吗?

  指名学生说。

  3、师小结并板贴:爱的力量平衡

  警告的力量

  4、那么读了这条名言,你还有什么不明白的地方吗?

  (a、为什么说一个人的成长需要爱的力量,还需要警告的力量来平衡?

  b、母亲的力量指什么?警告的力量指什么?

  c、为什么需要有人常提醒你:小心、注意、总结、提高?)

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