《11新型玻璃》教学反思

2018-08-24教学反思

  课前准备

  1.生字、词的幻灯片。

  2.每个小组准备白纸一张,用于课后思考题一。

第一课时

↘导入

  板书课题:新型玻璃

  我相信同学们都见过玻璃,而今天这篇课文将给我们介绍几种我们从没有见过的玻璃。

  “新型”是什么意思?

  (新的类型、新的品种)

  “新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你能提出什么问题?

  (新型玻璃在哪里?它有什么作用?新型玻璃“新”在哪里?有多少种新型玻璃?等等)

↘初读课文,自主预习

  1.自由读课文,要求做到读准字音,通顺连贯。

  2.自学生字:

  a.同学自学生字,注意生字的字音和字形。

  b.出示生字、词的幻灯片,检查生字、词的认读情况:同桌互读、指名读,提出不理解的词语全班交流、解答。

  认读:盗窃、嫌疑、夹丝、粘、噪音、废水、安然无恙、藕断丝连

  重点理解安然无恙:平安,安安稳稳地,没有受害等词语。

  3.巩固练习。

  以组词的形式来作巩固练习。教师可出示小黑板或投影片。

  比一比,再组词。

  型( )费( )付( )

  形( )废( )寸( )

  占( )绸( )阻( )浅( )

  粘( )调( )祖( )践( )

  4.指名逐段读课文,检查是否达到了正确、流利朗读课文,重点指导易读错的字音。

  如:特殊(shū)、仍(rān)然、即(jí)使、调(tiáo)节、处(chǔ)理、奇迹(jì)

↘探读课文、整体感知

  1.自主读课文,思考:这篇课文写了几种新型玻璃?

  2.交流:在全班交流自己的读书体会。(课文共写了5种新型玻璃:夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、变色玻璃、吸热玻璃、吃音玻璃)

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