三、课中操
师:小朋友刚才的表现真棒啊!连麦当劳叔叔也吸引来了,他给我们带来了礼物,就是我们喜欢的歌曲《夏日超开心》,小朋友们快动起来吧!
生:(随音乐跳起来)
四、分段学习,理解课文内容
(一)学习第一自然段
师:从儿歌中,你感受到夏天来到了吗?
生:感到了。
师:火辣辣的太阳照下来,你有什么感觉?(课件出示红红的太阳)
生:很热。
师:如果这时天空出现一个绿绿的太阳,你又会有什么感觉呀?
(课件出示红红的太阳, 板书: 夏天 绿绿的)
师:感觉怎样?
生:凉快一点了。
师:因为有了绿太阳,许多地方都大变样子了。(出示句子)
生:(齐读句子)
师:我们把清凉的感觉读出来。
生:(齐读第一自然段)
(二)学习第二自然段
师:送走了夏天,迎来了秋天。(板书 秋天 金黄的)这位小朋友
送给秋天一个什么颜色的太阳,你们知道他为什么送一个金黄的
太阳给秋天吗?
生:因为金黄的太阳会让果子快点成熟。
师:是呀,你们看。(课件出示果子丰收图)喜欢吗?
生:喜欢。
师:请你邀请同桌的的小伙伴读读这个自然段吧。
师:你们读得真好,也感谢秋姑娘给我们带来这么多香甜的果子。
(通过多种方式的朗读让学生去感悟,去表达,调动孩子参与教学的积极性,使课堂氛围轻松、活泼。)
五、指导写字( 园 因 )
师:同学们今天读认字都非常棒,相信写字也会很棒的。
师:今天我们一起来认识一位新的部首朋友,就是方框“口”。请你们观“园”“因”这两个字,你发现了什么?
生:他们都是全包围结构的字。
生:他们的部首都是“口”。
生:“园”里面是个“元”字,“因”里面是个“大”字。
师:请看老师写,你们举起手跟着我书空这两个字。(师在黑板上范写)
生:(书空)
师:请小朋友在书上描红一个,写三个字。(播放音乐,师巡视指导)
生:唱歌曲《种太阳》,结束本课。