《青蛙的眼睛》的教学反思

2018-10-09教学反思

  教学过程摘录:

  1、导入,激趣。

  (1)谈话导入:在炎炎夏夜,我们只要漫步在田间小路上或静静躺在床上,就能听到水沟里、池塘边传来“呱呱呱呱”的叫声,那是青蛙在给美丽的夏夜伴奏呢!

  课件出示“青蛙”图片。你能向大家介绍一下它吗?

  (2)今天我们要学习一篇有关青蛙的课文,课件出示课题《青蛙的眼睛》。

  看了课题,你想了解些什么呢?

  (3)读书是个好办法。

  2、初读课文,自学,检查。

  (1)自学课文。

  (2)检查字词。

  3、了解重点:青蛙眼睛的特点。

  读课文,划出最能概括蛙眼特点的一句话。

  出示句子:

  原来,青蛙的眼睛非常特殊,看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。

  ①指名读。

  ②同桌讨论,这句话里你有不明白的地方吗?(“特殊”、“敏锐”、“迟钝”是什么意思?)

  ③课文哪些地方可以看出蛙眼特别敏锐呢?

  4、学习青蛙眼睛的“敏锐”。

  (1)请同学们也当小科学家来研究研究。

  (2)先请同学们用自己喜欢的方式读1-3段,边读边用“___”划出可以看出青蛙眼睛敏锐的句子。然后四人小组交流。

  (3)谁来把你们的研究成果向大家说一说?指名汇报。(哪位小科学家还有补充?)课件出示句子:

  A、它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边。只要有虫子飞过,它就噌地跳起来,舌头一伸,把虫子卷进嘴里。

  B、只要把死苍蝇拴在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙就跳起来把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。

  C、只要虫子在飞,不管飞得多快,往哪个方向飞,它都能分辨清楚。

  D、它还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。

  ①自由大声地读句子

  ②把你印象最深的句子多读几遍,看看你又读懂了什么?

  ③指名汇报。(逐句学习)

  ④青蛙的眼睛太厉害了,让我们通过朗读,读出蛙眼的威力来。

  青蛙的眼睛一直这么灵吗?(看静的东西却很迟钝)

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