《一次函数复习》教学反思

2018-10-10教学反思

  初三总复习已经全面展开,随着时间的推移,已经复习到了一次函数。

  在这一节课中,先复习了函数的定义,函数的三中表示方法:表格法,表达式法和图象法。三种方法学生都表示能理解其意思,但难就难在如何确定一次函数的表达式。学生已经知道,一次函数的图象是一条直线,通过图象来确定函数的表达式。一次函数的一般形式为y=kx+b(k,b为常数,k≠0)。要想确定一次函数表达式,只要确定k和b,的值就行了。函数y=kx+b与x轴的交点为(,0),与y轴的交点为(0,b)。这样就可以明确的告诉学生,与y轴的交点的纵坐标就是b的值,就可以把确定一次函数表达式的难度大大降低,然后再确定k的值。与x轴交点的横坐标就是的值,这样k的值就能确定,一次函数的表达式也就能确定了。在这节课中,我明显的感觉到了学生理解一次函数的提升。也感觉到了学生知识面扩大,从心底里油然而生的高兴。也明白了有些知识学生一开始理解不了,时间长了,也就慢慢理解了。也是我明白了,数学学习、数学思想的形成是一个漫长的过程,一朝一夕是不可能学会的,所以要做好长期慢慢的培养学生思想准备。

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