引乐创思启创英语教学反思

2018-10-10教学反思

  “引乐”是教学的关键。是实现由“乐”到“创”的中间桥梁。在英语课堂教学中,教师切不可机械地注入语言点,而应给学生提供一定的思维空间,鼓励学生大胆想象,积极思维,主动获得知识。如:在教身体部位时,我巧妙地引入Monster一词,让学生扮演各种怪物作自我介绍。学生感到很新奇,其思维一下子就被激活了,纷纷举手介绍各种各样的怪物。有四只眼睛,两个嘴巴的怪物,有三只耳朵,八条腿的猛兽等等。各种各样新鲜、奇怪的句子在学生们超乎异常的想象中脱口而出。培养了其独特的思维能力。

  “启创”是教学的发展。具有创新能力是二十一世纪人才最重要的素质。在课堂教学中,教师要给学生提供足够的时间和亲身实践的机会,启发他们大胆创新。如:在学习介绍in时,我让学生以自己的学习用品为例,任意摆放,自设情境,自编对话。形式多样的对话,丰富的表情和动作,把学生们带进了一个亲身演绎、自主实践的乐园,学生的创造力在实践中也得到了充分的展示。

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