体育教学个人反思

2018-10-11教学反思

  开学已一个多月了,在过去的一个月里,本人在教学上以教广播体操为主。由于自己以前广播体操是《雏鹰起飞》动作简单,而现在要教《七彩阳光》动作复杂像健美操,所以刚开始无从下手了,于是就白天进行教学,晚上在办公室进

  行自学,这样边教边学的日子持续了半个来月。

  在体育教学中大多数体育教师对执教低年级的体育教学感到“吃力”,因为低年级的广播操教学可以说是教师教得费力、学生学得痛苦.记得刚到齐鲁执教低年级的广播操教学时有一位学生向我提出:“于老师,学这操真没劲!”回想起自己上小学时,何尝不是同样的感受。我的教学法方法是不是不适合呢?如何使学生改变这样的感受呢?于是我在另一个班教学时,对学生做了调查,结果居然有大部分学生对此有同感,那一年的广播操教学我一直耿耿于怀.

  广播体操是小学体育的一个重点和难点,学生现在入学一个月,对于学习广播体操觉得新鲜,但由于年龄偏小的问题注意里往往会受到客观因素的影响,我在上课的时候,就想是不是要转变一下教学方法,让孩子们自己当小老师,找出其他人做的不好的地方,从而加深他们对动作的记忆,激发学习的兴趣.

  这种轮流当小老师的方法,可以使注意力老不集中的学生一点压力,如果轮到他们当小老师时做不好,自己也觉得不好意思,另一方面他们也会努力把动作做的更好.

  由于学生的广播体操质量,从侧面反映了一个学校的精神面貌,所以体育教师在传授广播体操的动作时,必须认真规范,来不的半点马虎。但问题是你体育老师在前面认真的教,学生看起来在认真的学,但等到叫他们连起来做的时候怎么也做不整齐,更不用说动作的规范性了,于是自己对出现问题较多的地方再进行讲解,示范,再练,但效果仍不明显,可时间很快,等到下课铃声响了,一节操还不能完整的做完。所以我就开始考虑出现这种问题的原因了。后来经过几堂课的试行,感觉学生的学习兴趣也提高了,做的动作也比以前到位了。经过本人

上一篇:地图三读学习法地理教学反思下一篇:七年级英语下册条件状语从句教学反思