《公顷与平方千米》教学反思

2018-10-12教学反思

  一、创设情景,提出问题。

  1、师出示:填上合适的单位名称:

  课桌面大约80(    );小黑板面大约(    );你的指甲盖大约1()

  我们学校的操场面积大约有5000();我们祖国的领土面积大约是960万()。

  2、感知1平方厘米、1平方分米、1平方米的面积有多大?(指名说一说,并举例)

  二、导入新课:

  计算较大的土地面积常常要用到更大的面积单位。比如我们学校的操场面积……我们祖国领土面积等等……。你们知道常用的地积单位有哪些?

  (板书:土地面积单位:公顷、平方千米)

  1、实践操作,引导探究。

  1)认识公顷:感知公顷有多大。

  A、让学生动手量一量学校操场的长和宽。(分组测量,并指定专人记录,集中后汇报测量结果)

  B、师板书:学校操场长=100米宽=50米。

  C、计算出我们学校的操场面积:100×50=5000(平方米)

  2)师引导探究:我们学校的操场除了用平方米作单位外,还可以用什么作单位呢?(师引出地积单位:公顷)

  2、师设疑:那么公顷与平方米有什么关系?(学生自学课本)

  师板书:1公顷=10000平方米

  3、感知1公顷有多大?

  1)请你把我们学校的操场面积用公顷作单位:5000平方米=0.5公顷(板书)

  2)请你看看我们学校操场的面积是0.5公顷.

  3)请你闭眼想一想1公顷的场地面积有多大?

  4、认识平方千米,感知1平方千米有多大。

  1)师设疑:计算更大的面积,如本地城市的面积,我们伟大祖国领土的面积,就要用到更大的面积单位——平方千米。

  2)那么平方千米与公顷、平方米的关系是什么?(学生自学)

  3)指名回答后师板书:1平方千米=1000000平方米=100公顷

  4)感知1平方千米有多大?

  A、请你闭眼想一想1平方千米等于200个我们学校操场的面积,那1平方千米该有多大啊!

  B、我们伟大的祖国的领土面积有960万平方千米,是多么的辽阔呀!

  C、进行热爱祖国的教育……

上一篇:体育课外辅导训练教学反思下一篇:《小数的性质》的教学案例与反思