《改变物体运动状态》教学反思范文

2018-12-20教学反思

  在本课的学习活动中,我首先从学生较为熟悉的生活经验出发:坐在车上,车子在刚开始猛地启动和急刹车时人的感受入手。进行行导入本课和进行本课的。首先我提问:当我们在车子猛地的启动的时候,我们是什么感受?学生都有经验。然后我问:为什么我会向后仰呢?学生进行各种各样的猜想。然后介绍说,我们做几个小实验进行验证一下。这里我们让学生进行设计实验,而是直接介绍几个小实验,进行研究。这样做,是因为这极小实验的较为简单,还有就是课本上已经介绍了。如果再让学生进行设计,似乎是有些浪费时间。可以让学生看书进行了解,我想也是不错的方式。

  在学生进行实验之前,我们让学生进行说实验提示,我想这个一点注意。因为学生在分工合作,实验需要注意的问题上需要进一步进行加强。这样学生才能够较为好进行实验。

  在学生进行实验的时候,我发现学生基本上都能够进行实验,如果有学生没有携带相关的材料,我指导学生利用手头上的材料进行实验。第一部分实验内容包括:抽纸板上鸡蛋的实验,打棋子的实验和钢笔帽的实验。通过实验学生,观察到虽然下面的物体运动了,但是该物体上面的物体位置没有改变,这样引导学生了解静止物体的的静止的属性。

  在接下来的时候,我又引导学生回顾,在急刹车的时候,他们的感受。这样学生再进行猜想。学生已经有了上述探究活动的经验,这部分对于学生就较为简单了一些。然后我介绍小车驼橡皮然后让小车进行急停的小实验。现在想来,我应该让学生进行说一说效果可能会更好。

  最后,我指导运用相关的知识进行解决问题;就是解释跳远和泼水时的惯性的应用。学生还是较好的进行了解释。

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