《用好压岁钱》教学反思范文

2018-12-20教学反思

  《用好压岁钱》是练习七的一个口语交际题。除了锻炼学生的口头表达能力,本题还担负着培养学生合理“理财”的任务。在教学中,我先了解了一下学生的“收入”情况。结果大多数学生的压岁钱在五百到一千或一千以上这两个档次中,最多的有七千(家人做生意),最少的不到一百(在异乡过年,不走亲戚)。其实压岁钱不论多少,都是长辈的一番心意,而且压岁钱在许多情况下是互相给的,所以压岁钱多并不代表收入高。在消除学生的攀比心理后,我让学生订计划,考虑一下这或多或少的压岁钱怎样使用合理。

  一番准备过后,陆续有学生开始发言了。

  “我打算把大钱交给妈妈给我保存,小钱我自己留着。”

  “我打算给我妈妈买护手霜,因为我妈妈天天洗衣做饭,皮肤很粗糙。”(真有孝心,我马上表扬了她)接下来一串的学生都顺着杆子说下来,有的说要给奶奶买帽子,有的要给爸爸妈妈买生日蛋糕……

  “我打算买本作文书,因为我的作文写不长。”

  “我打算买文具盒、自动笔、橡皮……”

  “我打算给灾区的小朋友捐款。”

  “我留下大头交课外兴趣班的学费。”

  “我每年攒点钱,攒多了将来上大学用。”

  这时,一个男生小声问:“老师,可不可以买零食?”

  我稍一吃惊,马上给予他肯定的回答:“当然可以了!但是全买零食可不好。”

  “不会的。”他笑着说,“我会留下一百块钱买零食,留下四百块给自己买下一年的新衣服,剩下的钱让我妈妈给我存到银行。”

  哇,原来是这么一个会理财的孩子!我当即表扬他“真会过。”

  最后,我给学生做总结,就像土地爷爷送给小猪、小牛、小猴每人一袋麦子,三个人的处理方式不同一样,压岁钱的处理完全可以根据自己的情况处理,大家相互借鉴,只要钱花得比较有意义,比较适当就好。

  最后布置的作业是:给压岁钱的使用制定一个详细的计划,请家长过目。希望学生学会理自己这一点财。

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