《我们是怎样听到声音的》教案课件教学设计

2018-07-16教学课件

  我们是怎样听到声音的

〖教学目标〗

  1、过程与方法

  ● 能够根据耳朵的构造对怎样听到声音提出假设。

  ● 能够根据耳廓的构造提出有关耳廓功能的假设。

  ● 能够使用助听器进行耳廓功能的模拟研究。

  2、科学知识

  ● 知道耳的构造以及各部分的作用,知道保护听力的常用方法。

  3、情感态度与价值观

  ● 意识到保护耳朵的重要性。

  ● 认识到噪音的危害,学会积极地应对噪音的办法。

〖教学重难点〗

  1、 重点:了解耳朵的构造和工作原理。

  2、 难点:正确区分噪音和非噪音。

〖教学准备〗

  1.演示实验:纸屏、塑料泡沫小球、小鼓、鼓槌;耳朵的模型。

  2.分组实验:学生自备一大张纸和透明胶带、剪刀。

〖课时安排〗1课时

〖教学过程〗

一、导入

  1.谈话:同学们听一听,这是什么声音?

  2.教师播放录音,并让学生听了说说分别是什么声音。

  3.学生汇报,表扬回答正确的学生。

  4.提问:你们是用什么器官来听这些声音的呢?(学生回答)

  5.谈话:那你知道声音是怎样传到耳朵里去的吗?我们又是怎样听到声音的呢?(板书课题)

二、学习新课

(一)展现声波被阻碍时发生的现象

  1.演示实验:用鼓和吊有小球的纸屏做实验。

  2.学生观察:敲小鼓,看纸屏架上吊着的小球会出现什么现象?

  3.汇报观察结果。

  4.小结:通过敲鼓,让鼓声冲撞纸屏,使纸屏振动。

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