《晏子使楚》课件教学设计

2018-07-17教学课件

  【学习目标】

  1、分角色朗读课文。理解晏子说的话,体会晏子的语言中所蕴含的智慧。

  2、了解宴子出使楚国国,有力的反击楚王的三次侮辱,维护了齐国的尊严的故事,由衷的佩服宴子超人的智慧和善辩的口才。

  3、会认8个生字,会写14个字,认识“侮辱、规矩、笑嘻嘻、大臣、柑橘”等词语。

【教学重点】

  精读晏子与楚王针锋相对的话,了解楚王三次是怎样侮辱晏子,晏子是怎样反驳的,理解句子中含着的意思,体会晏子超人的智慧和善辩的口才,以及维护齐国尊严的思想品质。

【课时安排】

  2课时。

第一课时

  〖教学过程〗

  一、观看影片揭题,了解晏子

  1、观看影片《晏子使楚》的片断。

  2、说说影片中的主人公何许人也?与他争锋相对又是何人?

  (借机介绍晏子的生平和历史背景。晏子的真名叫晏婴,那为什么又叫他晏子呢?教师引:古时候,哪些人的称呼中有“子”?“子”在古时候是对社会有贡献的男人的尊称。)

  3、揭题读题:

  解释“使”的意思。

  设计意图:为学生提供了一个开放的课堂,同时也让学生的课外知识得到了交流。

  4、过渡:刚才我们观看的影片就是《晏子使楚》的片断,看看课文又是怎么写的?

  二、初读感知,走近晏子

  1、选择自己喜欢的方式自由读课文,提供初读要求:

  ⑴ 标自然段,划生字词。

  ⑵ 课文主要讲了一件什么事情?

  2、检查、交流:

  课文主要讲了一件什么事情?

  板书:

  楚王、晏子、侮辱、尊重

  3、再次默读课文,思考:

  楚王几次侮辱晏子?是怎样侮辱的?(用横线在文中划出)晏子又是怎样反驳的?(用波浪线划出)

  反馈:学生畅所欲言,互相补充,教师相机引导板书:

  1、钻狗洞 狗国

  2、没人才 下等国

  3、没出息 贼国

  从这些事情上晏子哪方面给你们留下了深刻的印象?

  4、根据板书尝试给课文分成三段:

  起因──经过──结果(板书:按事情发展的顺序写的)

  三、字词教学

  写字指导:重点指导:谎、敝、淮、橘、贼。

  〖板书设计〗

  起因: 楚王侮辱晏子,侮辱齐国。

  经过:1、钻狗洞 狗国

  2、没人才 下等国

  3、没出息 贼国

  结果:楚王不敢不尊重晏子。

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