师:这是什么船?(师分别出示图片,学生辨别)
2、认识船的形状、结构:
(1)师:不愧是生活在江中小岛上的孩子,对船还真有些了解,下面老师再考考你们!抢答!看谁能快速正确地说出船各部分的名称
师取模型,分别指各部分让学生辨别:船体、甲板、船仓、船帆、桅杆、船锚、……
(2)出示两组分开的船的各部分:你能在一分钟内拼成一条完整的船吗?分别请男女同学各一名进行拼贴比赛(师倒计时)
(点评)拼得是什么船?拼得好不好?(师适当纠正)
3、感受船的悠久文化:
(1)师:知道这是什么船吗?(出示图片)
师:这就是人们创造的最早的船──独木舟
师:谁能根据出现时间的先后给黑板上的这些船排排队?
(2)指名排序
(3)师:排得对吗?别急我们一起来了解一下船的发展历程:
(课件简介船的发展史:
○在遥远的古代,人类的祖先受自然现象各种有益的启发,把一根圆木掏空创造了最早的船──独木舟。
○以后人们又逐步学会了就地取材,制造了简单、平稳、装载面积较大的筏。筏的种类较多,有木筏、竹筏、皮筏等。
○到了大约三千多年前,我国就开始出现了木板船。
○随后人们又在长期航行的实践中,创造了利用风力行驶的船──帆船。先是依靠一根桅杆一张帆,后又出现了多帆船。
○随着蒸汽机的发明和科学技术的进步,帆终于被机械所取代,随后出现了更多更大更多功能的船。)
(师边看边纠正排序)
师:看了这么多的船有没有你最喜欢的?(指名说一说)
师:猜猜老师最喜欢的是哪艘船?(师点击放大图例或出示图片)