中小学美术教学课件

2018-07-20教学课件

  教师提示学生表现花的时候,不要过分追求逼真,应发挥想象力,大胆动笔画。以下内容是小编为您精心整理的中小学美术教学课件,欢迎参考!

  中小学美术教学课件一

  《处处有鲜花》

  一、教学目标

  1.尽可能地认识各种各样的鲜花,明白鲜花对美化生活的作用。

  2.初步学习花的简单画法,能运用不同色彩来描绘自己喜爱的花。

  二、教材分析

  1.编写思路。

  2.重点、难点。

  重点:指导学生掌握正确的观察方法,通过自己的观察和想象,画出自己喜爱的花,抒发对鲜花的赞美之情。

  难点:启发学生灵活运用表现技法和创造各种方法来大胆表现鲜花的美,培养学生的形象思维能力和创造想象能力。

  三、教学设计

  ●方案一

  课前准备

  (学生)观察花的构造、形态和色泽,收集自己喜爱的花的图片资料,带齐绘画工具材料

  (教师)收集与教材有关的花的图片资料、范画及学生的优秀作品,准备课件,准备一些塑料花、绢花、纸花或盆花,准备各种绘画颜料和工具

  教学过程

  1.组织教学,谈话导入。

  (1)检查课前准备,安定情绪。

  (2)讲评上节课的学生优秀作品,鼓励学生画出有自己特色的画,激起学生的作画兴趣。

  (3)“有鲜花的装扮,春天多美呀!有鲜花的装扮,我们的世界更加美好!鲜花不仅春天有,其他季节照样有。不仅花圃里有,公园里有,大自然里也有??我们生活中处处有鲜花。”——揭题:《处处有鲜花》。

  2.欣赏与感悟。

  (1)播放课件,显示画面——优雅的客厅,窗明几净。

  继续播放课件,显示画面——在前一画面的基础上,在茶几上多了一盆花。

  提问:看懂了吗?哪一个画面更温馨?为什么?

  小结:鲜花给我们的生活带来了美。

  (2)提问:你见到过鲜花吗?在哪儿见到的?它有什么特点?

  学生分小组探讨、思考。播放课件,展示各个时节、不同地方的各种各样的鲜花图片。

  小结:鲜花给大自然带来了神奇的变化——不同季节的鲜花给大地穿上了五彩缤纷的衣裳。

  3.思考与表现。

  (1)观察鲜花。

  教师把一朵花慢慢地作上下左右、四面八方自由翻动,使它“活”起来,让学生仔细观察正、侧、背面的花。

  提问:与你记忆中的花是否一样?

  引导学生观察、分析花的构造、叶的形态。

  (2)尝试表现。

  依据自己的观察画出鲜花。

  (3)归纳画法。

  先画花蕊,再画花瓣,从中心入手,向外展开,有中心依托,就容易把花形画得准确,接下去画枝添叶,最后涂色。

  (4)课件播放。

  欣赏大师及同龄人的作品(书上或课外收集的),分析其工具、材料与表现方法的不同,打开学生的创作思路。如水彩表现的花淋漓、透明、艳丽;摄影图片中的花真实、鲜艳;彩笔线描的花优雅;“没骨”法表现的花雍容华美等等。

  4.作业与辅导。

  (1)作业要求:选择自己喜欢的材料,表现独一无二的鲜花。

  (2)教师提示学生表现花的时候,不要过分追求逼真,应发挥想象力,大胆动笔画。要抓住花的特征,注意区分不同类型花卉的外形、色泽和叶子的不同形态。巡视中多鼓励,调动学生学习的积极性,激发他们的创造力和想象力。

  5.评价与拓展。

  (1)把学生作业展示在黑板上,组合成一个美丽的大花园,并引导学生从造型、色彩、创意等方面进行评价,让学生扮演花匠评选出最美的花。老师给入选作品的作者颁奖——每人一朵鲜花。

  (2)鼓励学生课后自己栽种一盆花,观察、记录花的生长过程。

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