空城计教学课件资料

2018-07-20教学课件

  《空城计》教学设计

设计意图:

  第二册生本实验教材仍以识字为主,课堂上教和学的活动都紧紧围绕识字进行。本课从儿童好玩、好学、好比的天性出发,结合课文内容设置了相应的故事情境和游戏环节,以此激发学生学习的兴趣。注重随文识字,利用无意注意记忆生字;注重利用优生资源,互帮互补;搭建师生互动、生生互动的平台,达到学生多次和生字见面的效果,提高识字效率。在课堂中尊重学生的个性,及时关注学情达到以学定教,发现难点,突破重难点。

教学目标:

  1、能流利、准确、有节奏地朗读课文。

  2、认识24个生字。

  3、激发学生课外阅读的兴趣,继续培养学生积累课外知识的良好习惯。

教学准备:

  1、预习课文。

  2、阅读与课文相关的故事。

教学流程:

 一、课前三分钟:成语对读,国学经典名句对读,古诗对读。

 二、导入:

  1、同学们,今天我们一起学习44课,齐读课题——空城计。读了《三国演义》的同学都知道,这篇课文是《三国演义》里的一个小故事。哪些同学读完了这本名著?那有谁能告诉大家,空城计里的主人公是谁?

  2、随学生的回答展示“诸葛亮”与“司马懿”的词条与头像。

  3、那好,我来考考大家,你对他们有什么了解吗?学生交流自己收集到的有关这两个主人公的知识。

  4、两个神机妙算的人斗智斗勇,那绝对是相当之精彩!让我们轻轻翻开课文131页,一起来走进这个精彩的故事!

 三、读文:

  1、在四人小组里朗读课文。

  2、刚才我观察到不少小组热情迅速地投入到合作,有的小组读完一遍再来一遍,他们都想训练得更加熟练,在展示时将最好的一面呈现给大家。好,哪个小组来展示?选派小组上台展示,同学们进行评价。

上一篇:《晏子使楚》阅读的答案下一篇:摩擦力教学课件