视唱练耳教学课件

2018-07-21教学课件

  教学中注重学生掌握基本节奏的听记能力,以及音程的性质的分辨能力。下面是小编整理的视唱练耳教学课件,欢迎大家阅读参考。

  【教学目标】

  认知目标

  了解大调式中和人声和声大调和旋大调的构成和音程关系

  视场目标

  准确视唱复拍子中无调号调式含临时变化音的谱例

  技能目标

  唱准确4/4 6/8简单节奏型的复拍子谱例,听辩音程

  教学重点】

  视唱《带伴奏视唱曲100首》中的所布置内容

  理解掌握大调式中和声大调的结构

  理解掌握旋律大调的音程关系和大调结构

  理解节拍重音的概念

  C和声大调的音阶的视唱

  C旋律大调的音阶的视唱

  熟记C和声大调,C旋律大调的音阶构成

  Compound meter(4/4拍)的节奏特征

  【教学重点】

  视唱有临时升降符号的无调号调式谱例

  视唱有附点和切分音的复拍子节奏型视唱谱例

  唱出简单复拍子节奏型谱例的节奏感,唱准临时变化音

  听辨小字一组内包含升降号的单音

  听辨大二度音程,小二度音程及纯五度纯八度音程

  【教学过程】

  一、介绍本学期的教学计划。

  二、做几个小测验,检测一 下新生的程度。

  1. 弹一组单音让学生齐唱出唱名(C大调音阶以内)

  2. 在黑板上写一组4小结左右的旋律让学生视唱。(以C大调为主)

  3. 让学生模唱一组3小结左右的节奏,测试他们的节奏模唱能力。

  三、测验结果。

  四、开始授课,内容:

  1. 模唱标准音“拉”。要求下次上课时,学生能够尝试背住此音。

  2. 模唱标准音并找出中央C的音高。

  3. 翻开课本第3页,齐唱C大调音阶。要求气息连贯、音色统一。

  4. 课间休息

  5. 抽查个别学生的C大调音阶,并要求他视唱出“二度音程”

  6. 大家齐唱“二度音程”

  7. 点个别学生视唱“三度音程”,然后大家齐唱。

  8. 大家在教师的伴奏下共同视唱课本第4页1至4条。

  9. 让大家将练习本拿出来听记单音(C大调以内)

  10. 教师分别弹大小两组音程让学生熟悉大小音程的音响。

  11. 尝试让学生听辩课本151页的第一 题里的音程性质。

  12. 根据151页的第二、三题给根音、冠音和音程性质让学生构唱。

  13. 听记152页的节奏练习。(可用音符或хх来表示)

  14. 听记152页的旋律练习。要求拍子音符、时值、准确。

  15. 将全体学生分为两个声部,合唱第5页的“二声部视唱”可先分声部唱再合。

  五、布置作业:

  1. 复习本次课的所有内容,下次抽查。

  2. 课本第3页的“二度、三度音程综合练习,第5页的节奏练习唱熟。

  3. 练习C大调单音音程性质的听辩。

  4. 每人分别编写2/4、3/4、4/4的节奏各2条。

  5. 背唱标准音。

  六、小结

  回顾本次课的全部内容,简单的温故知新。

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