日月潭优质课教学课件

2018-07-21教学课件

  日月潭位于台湾阿里山以北、能高山之南的南投县鱼池乡水社村,旧称水沙连、龙湖、水社大湖、珠潭、双潭,亦名水里社。

教学目标:

  1、学生会认9个生字,会写12个字。

  2、正确、流利、有感情地朗读课文,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

  3、有热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教学重难点:

  自主感悟描写日月潭景色的句子,体会那里的美丽,激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

教具准备:

  教学课件

教学课时:

  1课时

教学过程:

一、谈话导入,板书课题师:

  同学们,你们喜欢旅游吗?(喜欢)今天,老师要带领大家去祖国的宝岛台湾,好不好?(出示课件日月潭图片)师:这就是我国台湾著名的风景区日月潭。(板书课题日月潭)生:齐读课题师:读了课题,你想知道什么?生质疑:(1)日月潭在哪儿?(2)为什么叫日月潭?师:让我们带着自己想知道的问题到课文中去寻找答案吧。

二、初读课文,认读生字

  1、老师先提个要求:借助拼音读通课文,标出自然段和要求会认的字。

  2、检查生字词认读情况,交流识字方法

  3、提出问题:日月潭在什么地方?日月潭的名字是怎么来的?课文写了日月潭什么时间什么天气下的景色?你喜欢什么时候的日月潭?

三、小组合作,品读感悟

  (一)小组合作讨论问题

  (二)小组汇报讨论结果:

  1、日月潭在什么地方?(借图片理解群山环绕、树木茂盛)

  2、日月潭的名字是怎么来的?抓两个比喻句,圆圆的、弯弯的,知道日月潭是根据形状命名的。(看图片感知并朗读)

  3、课文写了日月潭什么时间什么天气下的景色?根据学生回答板书:清晨、中午、晴天、雨天。

  4、你最喜欢什么时候的日月潭?读给大家听。

  (1)清晨时,抓薄薄的雾理解隐隐约约(看起来或听起来不很清楚)。

  (2)中午时,艳阳高照抓清晰。

  (3)下起蒙蒙细雨时,朦胧跟清晰是反义词。抓轻纱、朦胧、仙境,说一说你感受到了什么?再来美美地读一读这一段。

  5、除了课文中描绘的清晨、中午、雨天的美景外,你还能想象出其他时候的日月潭美景吗?傍晚时分的日月潭又是怎么一番美丽的景象呢?出示图片,学生想象。

  6、日月潭这么美,我们用个词来概括:风光秀丽

  7、同学们,日月潭风光秀丽,吸引了许多中外游客,它不仅是台湾人民的骄傲,也是全国人民的骄傲。齐读最后一个自然段。

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