相似与差异教学课件

2018-07-21教学课件

  教学目标:

  科学探究目标:培养学生观察、分析、收集、整理数据的能力。

  情感态度与价值观目标:培养学生对事物观察的兴趣及团结协作的精神。

  科学知识目标:了解遗传与变异,学习数据整理,绘制条形统计图。

  教学重点:了解遗传与变异,观察人与人、动物与动物的相似与变异之处。

  教学难点:数据整理,绘制条形统计图。

  教学方法:讨论法——小组观察法——归类统计法——课外延伸法教具:小组分类统计图表两张(34面上图及左下方图)。

 教学过程:

  一、讨论法:启发学生寻找观察人物相似特征的方法。

  A、目标激趣:

  这节课,我们来玩一个游戏,寻找自己的特征与同学有哪些相似之处?然后进行归类统计,看你能从中发现什么规律?

  B、质疑讨论:

  你用哪些方法可以找出自己与同学的相似特征?

  (五官、体形、举止、言谈……)

  你从哪些方面去观察寻找自己与同学的相似特征?

  (看照片、照镜子、相互看……)

  为缩小观察范围,请看书33和34面,书中要我们着重观察人物哪几个方面的特征?

  (舌、额头、耳垂、手指)

二、小组观察法:将自己这四个方面的特征与同学进行比较、记录。

  A、发表格:每人两张(34面上图及左下方图)。

  B、分小组:六人一组。

  C、 观 察:组内人员相互观察,统计,完成下发的两张统计表格。

三、归类统计法:引导学生从中发现规律,世界上没有两个完全一模一样的人。

  A、出示全班分类统计图:四个方面逐一用打钩方式进行统计。

  B、出示全班坐标统计图:按A、B、C、D四类用柱状图表示。

  C、学生讨论:从统计图中,你发现什么规律?

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