风娃娃教学课件

2018-07-21教学课件

  导语:风娃娃教学课件如何进行设计?以下是小编为大家整理的文章,欢迎阅读!希望对大家有所帮助!

  【教学过程】

  一、激趣导入

  1.今天老师给同学们带来了一个谜语,猜猜看是什么?抓不住他的身子,看不见他的影子,小时摇动树枝,大时推动房子。

  2.说说为什么猜“风”?你喜欢什么风?谁愿意说一说?

  3.板书课题,齐读课题。

  让我们一起来看看课文到底写了“风娃娃”的什么事?

  二、初读课文,认读生字

  1.自读课文,在文中画出生字,借助拼音读正确。(教师巡视,指导学习有困难的学生学习。)

  2.组织同位互查认读情况,读字、读词,再读生字所在的句子。

  3.同学们刚才读得很不错,谁愿意把自己最想读的自然段读给大家听?

  4.组织开火车读课文,提出要求,大家边听边想:①风娃娃做了哪些事情?②这些事哪几件是好事,哪几件是坏事?

  5.(读完课文)现在你可以和同位交流一下,说说你读(听)课文后知道了风娃娃做了哪些好事,做了哪些坏事。

  反馈点拨:交流后组织学生反馈,教师给予积极评价。根据学生反馈进行点拨与强化。教师板书:吹大风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树。

  三、小组合作,分块研读,感悟明理

  1.同学们真聪明,读了课文后就知道风娃娃做了哪些好事和哪些坏事。那你们四人一小组合作,在课文中找一找说明风娃娃做好事和好心办坏事的段落及重点词句,读一读,并说说自己的感受。

  (1)小组内先自己找句子练习读,再读给小组伙伴听。

  (2)读后在组内互相谈谈自己的感受,交流学习。

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