2. 交流:月亮湾是什么?(是一个美丽的村子)(是我家住的地方)(是作者的家乡、是美丽的村子)说说是谁的家乡?
3. 指导朗读。
(1) 你觉得该读出什么样的语气?为什么?
(2) 指导用自豪的语气朗读。重读美丽一词。
四. 过渡:这美丽的村子为什么叫月亮湾呢?
1. 默读全文,找出有关句子。
2. 交流。
(1) 相机出示句子村子的前面有一条月牙一样的小河。放映动画。
(2) 指导读好长句子:村子的前面/有一条/月牙一样的小河。
(3) 用因为所以的句式说说村子的名字为什么叫月亮湾?
3. 学生字湾、牙。
(1) 师述:湾本义是指水流的地方,本文中指地名。
(2) 比一比,再口头组词(弯湾)。
(3) 指导书空牙的笔顺。
4. 指导学生在习字册上描红、仿影、临写。
教师行间巡视辅导,提示写字姿势。
五. 布置课后语文实践。
1. 把课文读给爸爸妈妈听。
2. 喜欢画画的同学,根据课文内容画一幅画。
第 二 课 时
一.复习导入。
1. 齐读第一自然段。映示课文第一自然段。
2. 过渡:月亮湾美在哪里?
二.细读课文,自读自悟,理解内容。
(一) 学习第二、三自然段。
1. 月亮湾美在哪里?轻读课文,划出有关词句。(用曲线表示)
2. 交流。相机欣赏动画,粘贴词卡,指导朗读。
(1)学习第二自然段第一句。
a.根据学生回答,相机粘贴词卡小河、河上。
b.欣赏动画(2)、(3)。观察月牙一样的小河,读词卡月牙。观察河上有一座石桥,读词卡石桥。