数学找规律教学课件

2018-07-21教学课件

  数学找规律教学课件

学习目标:

  1、通过一系列的活动,使学生发现数的排列规律,认识新的数列即等差数列。

  2、培养学生的观察、归纳及推理能力,激发学习兴趣和探索欲望。

学习重点、难点:认识并发现等差数列的规律,能初步运用规律。

教具准备:课件

预设流程:

一、课前轻松,请同学们互相猜谜语

  师:大家情绪这么活跃,能不能课堂上也这样。我发现同学们,特别喜欢猜,这节课就让同学们玩一玩,猜一猜,好不好?

二、谈话导入

  师:今天我们班还来了一位数学王国的小朋友,猜,他是谁?(课件出示 明明)明明觉的大家很聪明,想和大家来猜谜,你们愿意吗?(愿意)

  明明带来了一堆小气球,第一组他挂出了一格。(课件出示)第二组他会挂出几个小旗子呢?你能猜出来吗?

三、初步探索

  1、小组讨论,猜测明明第2组会挂出几个小气球子。

  2、汇报:可能有以下几种情况:

  第二组挂出2个小气球

  第二组挂出3个小气球

  第二组挂出10个小气球

  3、揭示谜底

  师:我们来看看明明是怎样想的吧。(课件出示)是几个小气球?(2面)

  谁猜中了举一下手。其他同学虽然你们和明明的想法不一样,但是都很好,很有想法。

  仔细看图,你还能发现什么?(第2组比第1组多出1个小气球。)

  大家愿不愿意继续来猜猜明明是怎样想的?我们来听听明明是怎样说的吧。课件出示。(画外音:我想让小旗子有规律的摆放)

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