四、歌曲拓展:
(1)我们用美妙的歌声演唱歌曲,让原本安静美丽的山谷又热闹起来,静悄悄的山谷又产生了什么现象?(回声)
(2)分小组来模仿回声,最后一句让学生分两组。一组演唱,另一组在空拍时加入回声。
(3)师:大家做得真棒!现在请你把这些回声运用到歌曲中,加上我们刚才的空拍练习。
(四)小结带着你想象的歌曲描绘的意境,有感情的演唱全曲,听音乐出教室
师:同学们在这美丽的山谷里学会并演唱动听的歌曲,美丽的大自然需要我们的保护爱心才会更加的美丽,让我们在大家动听的歌声里结束这节课。
教学反思:
这次的组内研讨课,大家在听后评课的过程中一致认为设计的环节很多、内容很丰富,学习的方法很多样化。但是在教授学生的过程中还有一些环节需要修改。
①在开始的环节有点多余,与后面的不连接。回声练习部分隔断了歌曲教学的连贯性,把回声直接提到导入部分效果会要好一点。②在听的歌曲内容时要求学生唱着回答有一定难度,他们在没有见到歌词的情况下能回答对问题已经很不错了,没必要要求唱答问题。这次所出现的问题我还需要努力改正,希望下次能展现出更扎实、更完善、更加符合新课标理念的课程。