板书设计:
沙与沫
纪伯伦
黎巴嫩诗人《先知》《沙与沫》散文诗集
第二课时
一、导入:
复习导入,背诵格言。
二、解决疑难格言。
1.小组合作,讨论疑难格言。
2.全班交流讨论结果,教师点拨。
三、根据我们对这些格言的品读,总结格言定义及创作的特点。
明确:
1.格言:含有教育意义可为准则的话。
在内容上它是人生经验和规律的总结,具有教育意义;在语言形式上简洁而精练。因此,格言与谚语、名言、警句、箴言等有着直接的血缘关系,可以说,只要是有教育意义的精练语句,都可以称为格言。
2.语言精练,意味深长;借用修辞,生动形象。
小结:
沙与沫是细小的,也是无处不在的。体会到了,便会有发现的惊喜。希望我们的惊喜不会因这一课学习的结束而停止,时常对生活有所感悟,我们的生活会更有乐趣,我们也将不断地增长智慧。
四、作业:
1、背诵《沙与沫》。
2、完成课后练习题。
板书设计:
沙与沫
纪伯伦
语言精练意味深长
借用修辞生动形象